胡洪艳《大道之行也》教学设计..doc

24课 《大道之行也》教学设计
一、 开场白
一部《礼记》，凝聚了古代先贤圣人的无穷智慧，千百年来为所有文人志士传颂歌吟。 “修身齐家治国平天下。”“礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。” “道不拾遗，夜不闭户。”……均出自《礼记》，这是一部研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作。古时为士者必读之书。也是我们现代人所要学习的重要国学经典之一。
中国民主革命的先驱孙中山先生所提出的“天下为公”“三民主义”等思想就源于《礼记》，今天，让我们一起走近它，去了解圣贤先哲关于人类社会的伟大构想。

二、 展示【学习目标】（学科班长诵读）
1、了解课文内容，疏通文意并背诵、默写课文。
2、整体感知课文，理清文章脉络；品味本文气势强盛的语言特点。
3、领悟世人所追求的理想社会的实质，培养高尚的道德情操。

三、 预习反馈：优胜小组；问题展示

四、 凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。乐者，音之所由生也，其本在人心之感于物也。故诵读要融于情境之中，注意重音停顿，语气语调抑扬顿挫，下面我们将采取小组比赛式诵读，激发学生学习经典文化的热情。

五、 完成探究案

六、 学科班长总结

七、 教师总结

“大道之行也”为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图。正如我们从小所唱的“我们共产主义接班人”一样，与“大同”社会有着异曲同工之妙，共产主义也是一种政治观点，没有阶级，没有剥削和压迫，“各尽其能，各取所需”。在那里，人们生活着并快乐着。也许我们现在不可能实现，但它却是我们每个人心中的一个梦，一个永不磨灭的梦，让我们齐心协力，为着这个梦的实现而加倍努力吧！

八、 完成当堂检测并展示

九、 板书设计