第7课---最后一课.docx

第7课 最后一课收获平台一、积累与运用。1根据拼音写汉字。o( )悔 祈( )do ch( )异 chng( )罚du( )步 gng( )住 钥( )shi w（ ）着2选词填空。（细心 耐心 用心 关心 专心 分心）今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多（ ）学习。你们的爹妈对你们的学习不够（ ）。我觉得我从来没有这样（ ）听讲过。他也从来没有这样（ ）讲解过。个个都那么（ ），教室里那么安静。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不（ ）。3仿写句子，要求句式、修辞基本相同，可任选一题作答。我难道就没有什么该责备我自己的？我不是也常常叫你们放下学习替我浇灌园子？还有，我要是想去钓鲈鱼，不是随随便便就给你们放了假？当一个民族沦为奴隶的时候，只要好好保住了自己的语言，就如同掌握了打开自己牢房的钥匙。答：二、翻开课文最后一课，阅读以下两个片段，回答问题。片断一：正当我看了这一切感到纳闷的时候，哈墨尔先生走上讲台，我站在坐位上左右摇晃，心里难受极了，头也不敢抬。片断二：讲完了文法，就开始习字。“那些人是不是也要强迫这些鸽子也用德国话鸣唱？”1“我们课桌的三角架上挂着这些字模，就像是许多小国旗在课堂上飘扬。” 说说小弗朗茨为什么会有这样的联想？答：2“有一群鸽子在低声咕咕，我一面听着，一面想：那些人是不是也要强迫这些鸽子也用德国话鸣唱？” 小弗朗茨从鸽子的叫声中所产生的联想，体现了他什么样的思想感情？答：3找出文中体现小弗朗茨心情、态度变化的关键词语，联系全文说说其变化的内在原因是什么？答：*三、这篇小说的主人公是小弗朗茨还是哈墨尔?存在不同的看法。你的看法是什么？请与同学探讨探讨。答：发展空间郑振铎的“最后一课”