快乐的鞋匠.doc

快乐的鞋匠（音乐游戏：大班）
活动目标：
1、 在修鞋、玩鞋的情景中，感受乐曲ABB的曲式风格。
2、 尝试用有节奏的动作和小乐器表现鞋匠的工作和快乐的心情。
活动准备：
音乐录音；小乐器若干：铃鼓6个、三角铁6个、双响筒6个；
活动过程：
1、 看图玩玩、感受乐曲
（1）出示图片
师：小朋友们，今天老师带来了一个人，你们看看是谁？
幼儿：是鞋匠。
师：你们知道鞋匠是怎样修鞋的吗？ 你看见他是怎样缝鞋、敲鞋钉的？
（幼儿边说变模仿鞋匠修鞋动作）
师：哦！原来，鞋匠是这样工作的，首先是缝线，用力穿过去，拉出来；在是敲钉子，咚咚咚，哒哒哒，咚咚咚，哒哒哒；现在修好了，你们看看满意吗，我也看看。
（2）感受音乐
师：现在我来当老鞋匠，来修鞋子，你们边看我修鞋子，边听听音乐有什么不一样？
幼儿：有的地方慢，就像缝线（配上动作），有的地方快，就像敲钉子（配上动作），最后开心的检查鞋子修好了没有。
师：教师和幼儿一起来修鞋子，修鞋子原来劳动也是件快乐的事情。
2、 敲打乐器、学做游戏
（1）敲打乐器
师：老鞋匠的生意特别好，忙不过来了，请我们班的小朋友来帮助他修鞋子，你们愿意吗？
师：老鞋匠有修鞋的工具，有鞋锥和锤子，老师给你们也带了工具，但是这个是乐器，我们用它来把刚刚老鞋匠干活的事情，表现出来。
师：我们一起来认识一下吧（三角铁，就像缝鞋子；双响筒就像敲钉子；手鼓就像检查鞋子）
师：边展示边请幼儿来拿工具。
开始分开演奏，教师提醒幼儿乐器在修鞋子时分别是做什么的。
合音乐开始表演。
（2）学做游戏（用其他乐器表演）
师：刚刚我们一起用小乐器表演了修鞋，我们除了用小乐器，还可以用其他的东西来做乐器，我们穿的鞋子就可以，请小朋友像老师一样，把自己的一只鞋子脱下来，坐在地上，和老师一起来帮助老鞋匠休息。