《麦琪的礼物》教学设计.doc

麦琪的礼物教学设计第二课时教学目标：1.分析人物形象，学会阅读与写作相结合。2.学习作者巧用悬念安排故事情节的写法。3.通过本文的学习，体会爱情的真谛，树立正确的爱情观。教学重、难点：分析人物形象，体会爱情的真谛。教学过程： 1. 检查学生根据课文完成对联的情况，考查学生对课文的理解。（复习）2. 分析人物形象（新课）：（1）找出课文中描写德拉的部分，阅读，并指出用了何种描写方法，从中可以看出德拉是怎样的一个人？（2）学生指出相应的描写方法及德拉的性格特点。（3）教师总结写作文中描写人物的描写方法，并指导学生在今后写人的作文中该如何写作（4）指导学生运用相同的办法来分析杰姆的形象。（5）对于文章的结局你是否遗憾？知道学生理解欧亨利小说“出乎意料的结局”的写法。（6）分析最后一个自然段的作用3.拓展延伸（讨论）：你对爱情有了怎样的理解呢？4.作业： 1.课外阅读欧.亨利的另一代表作警察和赞美诗。 2.改写练习：本文是以德拉卖掉心爱的头发为杰姆买回表链为明线叙事的，试以杰姆卖掉金表为德拉买发梳为明线改写小说的情节。