人教版七年级下册期中测试卷及答案.doc

2014—2015学年度第一学期期中测试卷 七年级语文试题参考答案
一选择题（共6小题，每题2分）
1 C
2 C（“荒草萋萋” 形容杂草丛生的样子。）
3 D
4 C(选段是一幅海山远观图。阅读提供的四个句子，不难发现其中隐藏的规律和逻辑：作者落墨在海，却以山来衬托海。山海相映，动静互衬。从横线后紧接的句子来看，描述主体是波涛汹涌的大海，故②句应在横线的最后，这样语意才紧密相连。再看另外三句，后写大海，前必写山，这样才能前后照应，一一对应。①句中喻体病牛，本体只能是青山，而不可能是大海，因而④必定在①前。同时也体现了由远山到近海的规律。因此，答案不难推出：C)
5 B
6 D
二 古诗文阅读（共22分）
7 B（2分）
8 D（2分）
9 D（2分）
10 适：恰好，恰逢；对：回答（2分）
11 所有衙役都认为他岁数小而忽略了他,没有来得及阻挡他进入（2分）
12 要点：聪颖、有胆识 （2分）
13示例：我认为要成为真正的人才除了要有较高的天赋外，还应该养成良好的习惯，讲求科学的方法。就像我们的学习一样，习惯好了，方法正确了就可以事半功倍。（言之有理即可，共2分）
14散入春风满洛城；
马上相逢无纸笔；
其文理皆有可观者；
鸟向檐上飞；
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流；
朔气传金析，寒光照铁衣；
三 现代文阅读（共30分）
（一）16分（15-19题）
15、事件①王校长把“我”送的饭菜留给我，只留下一个馒头。（2分）
事件②王校长故意多付给杨三妮饭费。（2分）
16、可以表达对老师尊敬；孩子们可以借此吃上丰盛的饭菜；可以领饭费（3分）
17、.选择A：“掀起”“拿起”“放好”“遮好”等一系列动作描写（心理描写、细节描写也可），生动形象的表现出我对饭菜的渴望，也从侧面反映出饭菜的丰盛和当时生活的贫苦。选择B：使用动作和语言描写表现王校长在极力掩饰自己的真实想法，展现了他关系爱护学生品质。（3分）
18、王校长是位爱校如家、知书达理、体恤家长、关心爱护学生、吃苦耐劳、舍己为人的人。（3分）
19、 示例：悬崖小学的支教夫妻李桂林、陆建芬。他们扎根彝寨19年，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。正是有了这些默默奉献，甘于付出的人，人间才越来越美好。我们中学生在学好文化知识的同时，要多向这些品德高尚的人物学习，将来用自己的实际行动实现自身的价值。（说明：举例1分；谈感受2分。共3分）
（二）14分（20-24题）
20.（1）卵——幼虫——蛹——成虫（2分）
（2）发光；是害虫蜗牛的天敌；用闪光吸引异性；由腹部的发光器发光；发出的光是冷光。（说明：答对任意三点得满分，共2分）
21．用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。（2分）
　 22．萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。（2分）
23．例如：对萤火虫“吃蜗牛”作细致形象的描写，说明它是害虫蜗牛的天敌；对雌雄“相互吸引”，作想象和描写。（说明：学生所举例子可以体现语言的生动性即可给满分。共2分）
24 ①大自然是有规律可循的；
②要遵循自然规律，利用自然规律，让大自然为人类服务；
③资源浪费，环境污染，生态平衡被破坏，给人类带来生存的危机；
④人类要与自然和谐相处。(大意相同即可；鼓励学生发表合理的独特见解。共4分)
25 （1）示例①九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。②黄河清，天下平。③黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污。（2分）
（2）示例①上网查找资料，了解黄河历史。②收集与黄河有关的故事、神话传说、历史人物等。③收集常用的与黄河有关的俗语、谚语、成语等。（2分）
（3）示例：①加大植树种草，减少水土流失。②控制人口增长，缓解人水矛盾。③沿河各流域、各部门齐抓共管治理黄河。（2分）
26 略