1、20142015学年度第一学期期中测试卷 七年级语文试题参考答案一选择题（共6小题，每题2分）1 C2 C（“荒草萋萋” 形容杂草丛生的样子。）3 D4 C(选段是一幅海山远观图。阅读提供的四个句子，不难发现其中隐藏的规律和逻辑：作者落墨在海，却以山来衬托海。山海相映，动静互衬。从横线后紧接的句子来看，描述主体是波涛汹涌的大海，故句应在横线的最后，这样语意才紧密相连。再看另外三句，后写大海，前必写山，这样才能前后照应，一一对应。句中喻体病牛，本体只能是青山，而不可能是大海，因而必定在前。同时也体现了由远山到近海的规律。因此，答案不难推出：C)5 B6 D二 古诗文阅读（共22分）7 B（2分）
2、8 D（2分）9 D（2分）10 适：恰好，恰逢；对：回答（2分）11 所有衙役都认为他岁数小而忽略了他,没有来得及阻挡他进入（2分）12 要点：聪颖、有胆识 （2分）13示例：我认为要成为真正的人才除了要有较高的天赋外，还应该养成良好的习惯，讲求科学的方法。就像我们的学习一样，习惯好了，方法正确了就可以事半功倍。（言之有理即可，共2分）14散入春风满洛城；马上相逢无纸笔；其文理皆有可观者；鸟向檐上飞；峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流；朔气传金析，寒光照铁衣；三 现代文阅读（共30分）（一）16分（15-19题）15、事件王校长把“我”送的饭菜留给我，只留下一个馒头。（2分）事件王校长故意多付给
3、杨三妮饭费。（2分）16、可以表达对老师尊敬；孩子们可以借此吃上丰盛的饭菜；可以领饭费（3分）17、.选择A：“掀起”“拿起”“放好”“遮好”等一系列动作描写（心理描写、细节描写也可），生动形象的表现出我对饭菜的渴望，也从侧面反映出饭菜的丰盛和当时生活的贫苦。选择B：使用动作和语言描写表现王校长在极力掩饰自己的真实想法，展现了他关系爱护学生品质。（3分）18、王校长是位爱校如家、知书达理、体恤家长、关心爱护学生、吃苦耐劳、舍己为人的人。（3分）19、 示例：悬崖小学的支教夫妻李桂林、陆建芬。他们扎根彝寨19年，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。正是有了这些默默奉献，甘于付出的人，人间才越来越
4、美好。我们中学生在学好文化知识的同时，要多向这些品德高尚的人物学习，将来用自己的实际行动实现自身的价值。（说明：举例1分；谈感受2分。共3分）（二）14分（20-24题）20.（1）卵幼虫蛹成虫（2分）（2）发光；是害虫蜗牛的天敌；用闪光吸引异性；由腹部的发光器发光；发出的光是冷光。（说明：答对任意三点得满分，共2分）21用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。（2分） 22萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。（2分）23例如：对萤火虫“吃蜗牛”作细致形象的描写，说明它是害虫蜗牛的天敌；对雌雄“相互吸引”，作想象和描写。（说明：学生所举例子可以体现语言的生动性即可给满分。共2分）24 大自然是有规律可循的；要遵循自然规律，利用自然规律，让大自然为人类服务；资源浪费，环境污染，生态平衡被破坏，给人类带来生存的危机；人类要与自然和谐相处。(大意相同即可；鼓励学生发表合理的独特见解。共4分)25 （1）示例九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。黄河清，天下平。黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污。（2分） （2）示例上网查找资料，了解黄河历史。收集与黄河有关的故事、神话传说、历史人物等。收集常用的与黄河有关的俗语、谚语、成语等。（2分） （3）示例：加大植树种草，减少水土流失。控制人口增长，缓解人水矛盾。沿河各流域、各部门齐抓共管治理黄河。（2分）26 略
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