【杨林生】课堂观察记录表单.doc

课堂观察记录表单1
学科
语文 
年级
七年级 
教材版本
 人教版
课题
 《木兰诗》
观察视角
一、教什么
观察者：     杨林生  
观察视点
观察记录
1.教学目标：是否明确而恰当？
 是，明确的三维教学目标
2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？
PPT展示，学生自主探究、交流合作
3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？
建立知识的横向联系，引导学生从口技人的技艺中获取感悟，与自己的学习生活实际联系起来，确立目标，不懈进取，不畏挫折，对前途充满信心。
4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？
体现语文学科的思想性与文学性的特点
5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？
内容易懂有趣，学生自主阅读欣赏，设置恰当问题引导学生深入思考。
6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？
主要运用教材，没有运用其他教学资源。
7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？
 注重学法指导和培养
补充视点：
  教师可再进一步引导，多练少讲，把课堂还给学生，注意课外知识拓展，将学习方法贯彻在教学中，效果或许会更好。
教学改进建议：
 可增加有效板书，并多利用课外资源，向课外拓展。