Unit6Doyoulikebananas.docx

课题
Unit 6 Do you like bananas?
Section A 1a /1b /1c
授课人
Luo chunyan
教学目标
一、知识与技能：
1）单词：, bananas ,oranges ,milk,strawberries,,bamburgers,bread,tomatoes,
ice-cream,salad,
2）句型：Do you like bananas?
Yes, I do. \ No, I don’t.
通过学习本课，学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。
二、过程与方法：
1)开展多种任务型的活动，获得理解、识别和处理与谈论喜好、厌恶相关的信息。
2)通过小组讨论、开展调查等研究，明确在用中学、交流中学习的想法。
三、情感态度价值观：
讨论美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。
教学重点
掌握关于食物的词汇。
教学难点
学会使用交际用语Do you like bananas?
Yes,I do.\ No, Idon’t.
课前准备
多媒体课件
教学过程：
Step1. Warming up
Play an English song “Big big world”and then show a banana to lead in this lesson

Step 2 .Presentation
通过让学生猜冰箱里有哪些食物的形式，导出新的单词。教学新单词并将单词写到黑板上。

Step3.Task 1
布置一项任务:, 让同学猜猜图片上是什么食物.。

Step4.Task2
Play a game 进一步巩固所学词汇。

Step 5. Finish 1a Match the words with the things in the picture

Step6. Finish1bListen and number the conversations1-3

Step7.布置拓展性任务：要求同桌学生合作编一个小型对话，主题为询问对方喜欢或不喜欢的食物。要求使用刚学过的食物类单词以及句型，同时也可以适当地加入课外单词(老师请一程度较好的学生先进行示范)。

Step 8. Make a survey
调查小组成员喜欢与不喜欢的食物并选代表汇报调查结果

Setp 9.Culture notes
欣赏、感受中西方文化的魅力与差异

Homework
1. LevelACopy the new words and try to learn them by heart.
2. LevelBMake a surey about your family members like anddon’t like
设计意图
营造一个学英语的氛围并复 习旧课

培养学生的想象力与好奇心

进一步巩固所学词汇激发学生学英语的兴趣并达到学以致用

提高学生的听的能力

培养学生的创新能力并巩固所学内容

培养学生的合作意识

开阔学生的视野，培养跨文化交际的意识

分层次布置作业有利于不同层次学生的共同提高
教学反思：