3.1-青春的证明复习进程.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第三课 青春的证明,课标依据,“,成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。“认识自我”中：“体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。”“自尊自强”中：“自尊、自爱，不做有损人格的事”“体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责”“能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择”。,“我与他人和集体”中的“在集体中成长”：“学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。”,第三课 青春的证明,学会,辩证地看待青春，理性地对待青春。,学会,对自己的行为负责。,培养,自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。,重视修身，,养成,自我省察的习惯，做到慎独。,标题,教学目标,体会,青春的美好，,感受,青春的可贵，珍惜青春、善待青春。,感受,青春的魅力，释放青春的活力，激发青春的热情，,树立,自信自强的青春态度，追求“至善”的人生境界。,知道,自信、自强对于青春成长的意义。,知道,“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。,懂得,如何把握青春。,知识目标,能力目标,情感态度,第三课 青春的证明,核心知识,青春的我们内心充满渴望,成长的渴望是青春探索的脚步,青春的探索需要自信,自强让青春奋进的步伐水不停息,自信、自强为我们插上飞翔的翅膀,教学建议,P23“,运用你的经验,”,联系已有的生活经验，表达对青春的理解。思考青春的意义、青春的价值,.,P24“,探究与分享,”,体会到成长的渴望是青春飞扬的前提。,P25“,探究与分享,”,思考青春的真正力量该如何体现。,P26“,探究与分享,”,领略自信者的风采，观察自信者的表现，建立和培养自信。,P26“,探究与分享,”,体会进步、成功感与自信心之间的联系,P27“,拓展空间,”,进一步丰富对青春的了解，深入思考青春的内涵。,第一框 青春飞扬,重难点,重点：,联系已有的生活经验，表达对青春的理解。思考青春的意义、青春的价值。,思考青春的真正力量该如何体现。,难点：,树立底线意识，有所为，有所不为。,理解生活与规则的关系，懂得有所为、有所不为的道理，明确道德和法律都是我们必须遵守的规则。,青春飞扬,当你在荒废时间时，有多少人在拼命？,总有人在你刷微博时，苦练口语；,总有人在你打游戏时，坚持阅读；,总有人在你熟睡时，总结不足,那些比你走得远的人，不一定比你聪慧，只是每天多走了一点，,别再旁观别人的风光和成功，踏实地完成一个心愿，做好一个项目。,只要努力，你也同样优秀！,我们该怎样度过青春？,青春，该奔向何方？,说一说：你会用那些词语来描述青春？,在青春的词典里，独立、自由、理想、信念,这些词语具有特别的意义。,材料：一位,90,岁的老人说：“我现在还要为社会做点事，想开一个图书馆免费供学生阅读，把我的,2,万册书捐给学校。”他，生命不息，战斗不止。一个,90,岁的老人，依然拥有青春,思考：我们总是以为青春是年轻人的事。为什么说“,90,岁老人，依然拥有青春”,？,青春是拥有热情、相信未来，渴望梦想。,生命不息，奋斗不止，这才是青春。,所以，一个,90,岁的老人，依然拥有青春,。,青春的我们渴望拥有什么？,年少气盛，青春的力量在身体里发生，令我们对未来更加,憧憬,和,向往,。,成长的渴望,探究与分享,P24:,青春的遐想,你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？,想法,有（没有）,经常参加公益活动,每个月读一本名著,培养一项劳动技能,利用假期走一趟海上丝绸之路,创建一所居家型养老院,想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。,不少人年轻时的想法最终得以实现。,你怎么看？与同学交流一下。,先定一个小目标,青春的我们拥有无尽的遐想,我们每个人都有自己的梦想,思考自己如何走过青春之路，如何一步一步的完成自己的梦想，探索青春的可能！,这不是重点,这也不是重点,这才是重点,青春的探索不会停止,青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。,面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。,1909,年秋天，毛泽东离家读书时，留一首诗给父亲：,孩儿立志出乡关，,学不成名誓不还。,埋骨何须桑梓地，,人生无处不青山。,表达了一个,17,岁的少年一心向学和志在四方的决心。,看看他们对青春的探索,周恩来少年立志,“为中华之崛起而读书”,看看他们对青春的探索,邓恩铭,16,岁就写下了“男儿立下钢铁志，,国计民生焕然新”,的诗句,马克思的中学毕业论文,青年在选择职业时的考虑,表达了为人类服务的崇高理想。,毛泽东、周恩来、邓恩铭、马克思的青春有什么共同之处？,他们对青春有自己的憧憬和理想，规划了自己的青春路径，一生都是按照青春的规划路径，实现了自己的崇高事业，赢得了人们的尊重。,马云在,不吃苦，你要青春干嘛,这篇演讲中这样说道,：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着,QQ,，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我,80,岁都能做的事，你要青春干嘛？”,马云的话给我们什么启示？,我们要积极,探索青春,，,规划人生,。,所有的日子，所有的日子都来吧，,让我们编织你们，用青春的金线，,和幸福的璎珞，编织你们。,有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，,细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，,还有热烈的争论，跃动的、温暖的心,是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，,我们有时间，有力量，有燃烧的信念，,我们渴望生活，渴望在天上飞。,是单纯的日子，也是多变的日子，,浩大的世界，样样叫我们好奇，,从来都兴高采烈，从来不淡漠，,眼泪，欢笑，深思，全是第一次。,青春万岁王蒙,阅读感悟,面对青春，每个人会有不同的,憧憬,，形成不同的,理想,，规划,青春路径,，思考自己如何走过青春之路。,青春的探索不会停止。,想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。,站在青春的起点，我们怀揣着美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。,激情,自信,自尊,自强,规则,宽容,自信,自强,梦想如何起飞,飞翔的力量,阅读青春故事,1,自信让我们充满激情。,2,有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。,3,自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。,青春的探索需要自信,自信就是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。,用事实说话,这位小巨人是中国篮球灵魂人物，但是,NBA,第一场比赛得了,0,分！,身高不到姚明的肩膀，中国公认最丑的富豪，白手起家！现在,源于自信,自信者的风度,根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世方面说一说自信者具有哪些风采？,言谈举止是：,性格和为人处世是：,眼睛明亮有神、微笑、精神抖擞昂首挺胸、正视对方、自然舒展、热情、友好、活泼、,果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、负责任,愉快、轻松、享受、开朗、舒适、平静、安稳,自信者的风采,小小资料卡,在,2015,年中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利,70,周年“,9,3”,大阅兵时，我们看到升旗仪式国旗护卫队有,200,人，然而这,200,人要沿着天安门广场中轴线踢,121,个正步，寓意是中华民族从,1894,年甲午战争至今反抗侵略的,121,个不平凡历程。,这些军人，凭借的就是自信，才能走出这,121,步。,2017.1,自信的人有勇气,交往与表达,，,有信心,尝试与坚持,，,能够展示,优势与才华,，,激发,潜能与活力,，,获得更多的,实践机会与创造可能,。,如何才能拥有自信？,自信的人的表现：,交流分享，寻找自信之道,交流自己或他人从不自信到自信的故事和经历。,归纳总结树立自信的方法。,探究与分享,我们的进步表现在时时、处处、事事：,主动学习,积极思考,与同学有效沟通、顺畅表达,能够调节自己的情绪,一个月前,现在,作业,与同学交往中,课堂上,做家务,礼貌,探究与分享,制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月之前相比，把自己的进步填上。,反思一下：这些进步是否能带自信？,励志公式,这个公式给我们什么启示？,1.01=1+0.01,，也就是每天进步一点，,1.01,的,365,次方也就是说你每天进步一点，一年以后，你将进步很大，远远大于“,1”,。,0.99=1-0.01,，也就是每天退步一点，,0.99,的,365,次方也就是说你每天退步一点，一年以后，你将退步很大，远远小于“,1”,。,1,的,365,次方还是,1,。,1,是指原地踏步，一年以后你还是原地踏步，还是那个“,1”,。,积跬步以致千里，积小流以成江海；,积怠惰以致深渊，积蚁穴以溃千里之堤。,这个公式给我们什么启示？,只比你努力一点的人，其实已经甩你太远,每天进步一点点,自信心的培养不是一蹴而就的,是需要日积月累，慢慢,累积,的。,因为,自强,不断,进步,获得,成功,更加,自信,自强可以让我们更自信。,如何才能成为一个自强的人呢？,克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力就是,自强,。,自强，让青春奋进的步伐永不停息,他，用微笑托举向下的命运！,他叫庞众望，,出生在一个极为不普通的农民家庭。父亲是精神分裂症患者，母亲下肢残疾，常年瘫痪在床,尽管生活如此艰难，庞众望仍然刻苦学习，成绩一直名列前茅。,2017,年高考，庞众望取得,684,分，加上他之前通过清华大学“自强计划”招生测试获得的,60,分加分，以,744,分成为河北省吴桥县理科状元。,庞众望的事情被媒体报道后，受到了社会广泛的关注，很多人都想给这个困难的家庭，给这位坚强乐观的孩子一些帮助。,没想到，众望婉拒了这些资助，他希望通过自己的努力挣到学费。自己养活自己。他相信自己一定能做到！,考高分固然不易，但他的自立自强、阳光开朗，更是我们每个人都该学习的！,自强,让青春奋进的步伐永不停息,不断,克服自己的弱点,，,战胜自己,、,超越自己,，是自强的重要内容。,要靠,坚强的意志,、,进取的精神,和,持久的坚持,。,对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。,激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！,激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,助力青春,是青春的热情,自信,是青春的态度,自强,拓展空间,他们的青春有哪些不同？为什么会有不同？,他们的青春有哪些相同之处？,他们的青春给你带来哪些启示？,通过阅读关于青春的中外文学名著或观看经典影片，了解不同国度、不同时代、不同人的青春故事。,课堂小结,青春飞扬,描绘青春,探索青春,筑梦青春,自信是青春的热情,自强是青春的态度,创意点,联系已有的生活经验，表达对青春的理解，引发学生思考青春的意义、青春的价值，思考青春的真正力量该如何体现。,教学反思,教研组意见,