诗经秦风蒹葭市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

诗经诗经秦风秦风蒹葭蒹葭第1页第1页教学要点教学要点1.理解本诗多重意蕴及形成这种艺术特点原理解本诗多重意蕴及形成这种艺术特点原因。因。2.朦胧缥缈诗歌境界。朦胧缥缈诗歌境界。3.回环复沓章法回环复沓章法。第2页第2页焦点问题焦点问题1“企慕情境”何以成为人生与艺术永恒母题？2此诗何以含有感人心魄、千古不衰艺术魅力？第3页第3页关于诗经关于诗经诗经本名诗，是我国最早一部古诗经本名诗，是我国最早一部古代乐歌总集，所辑多是周初至春秋中叶作品，代乐歌总集，所辑多是周初至春秋中叶作品，共共305篇。至汉代，被列为儒家典型之一，始篇。至汉代，被列为儒家典型之一，始称诗经。称诗经。第4页第4页关于诗经编集关于诗经编集孔子编纂说：采诗说：第5页第5页诗经艺术表现手法诗经艺术表现手法句式以四言为主句式以四言为主重章叠句利用重章叠句利用赋、比、兴表现手法赋、比、兴表现手法语言质朴优美，音节友好明快，形象语言质朴优美，音节友好明快，形象鲜明，寓意深刻，富于艺术感染力。鲜明，寓意深刻，富于艺术感染力。第6页第6页风风雅雅大雅大雅小雅小雅颂颂周颂周颂商颂商颂鲁颂鲁颂周南、召南、邶、鄘、卫、周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳陈、桧、曹、豳诗诗经经三三个个构构成成部部分分第7页第7页第8页第8页诗诗经经中中爱爱情情诗诗第9页第9页第10页第10页王风 采葛彼采葛兮，一日不见，彼采葛兮，一日不见，如三月兮！如三月兮！彼采萧兮，彼采萧兮，一日不见，一日不见，如三秋兮！如三秋兮！彼采艾兮！一日不见，彼采艾兮！一日不见，如三岁兮如三岁兮！第11页第11页郑风郑风野有蔓草野有蔓草野有蔓草，零露溥野有蔓草，零露溥(p)兮，兮，有美一人，清扬婉兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。邂逅相遇，适我愿兮。野有蔓草，零露瀼瀼野有蔓草，零露瀼瀼(rng)，有美一人，婉如清扬。有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕邂逅相遇，与子偕(xi)臧臧(zng)。不期而遇喜悦不期而遇喜悦第12页第12页秦风秦风蒹葭蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。追求意中人而不得追求意中人而不得第13页第13页 邶风邶风静女静女静女其姝，静女其姝，俟俟(s)我于城隅。我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，静女其娈，贻贻(y)我彤管。我彤管。彤管有彤管有炜炜(wi)，悦怿女美。，悦怿女美。自牧归荑，自牧归荑，洵洵(xn)美且异。美且异。匪女之为美，美人之贻。匪女之为美，美人之贻。青年男女幽期密约青年男女幽期密约第14页第14页 郑风郑风子衿子衿青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。纵我不往，子宁不嗣音。青青子佩，悠悠我思。青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。一日不见，如三月兮。女子思念情人女子思念情人第15页第15页 郑风郑风狡狡童童彼狡童兮，不与我言兮。彼狡童兮，不与我言兮。维子之故，使我不能餐兮。维子之故，使我不能餐兮。彼狡童兮，不与我食兮。彼狡童兮，不与我食兮。维子之故，使我不能息兮。维子之故，使我不能息兮。女子失恋，难忘旧情女子失恋，难忘旧情第16页第16页 郑风郑风褰裳褰裳子惠思我，子惠思我，褰褰(qin)裳涉溱。裳涉溱。子不我思，岂无别人。子不我思，岂无别人。狡童之狂也且。狡童之狂也且。子惠思我，褰裳涉子惠思我，褰裳涉洧洧(wi)。子不我思，岂无他士。子不我思，岂无他士。狂童之狂也且。狂童之狂也且。女子责怪情人变心女子责怪情人变心第17页第17页鄘风鄘风柏舟柏舟泛彼柏舟，在彼中河。泛彼柏舟，在彼中河。髧髧(dn)彼两髦彼两髦(mo)，实维我仪。实维我仪。之死之死矢矢(sh)靡靡(m)它。它。母也天只！不谅人只！母也天只！不谅人只！泛彼柏舟，在彼河侧。泛彼柏舟，在彼河侧。髧彼两髦，实维我特。髧彼两髦，实维我特。之死矢靡惹。之死矢靡惹。母也天只！不谅人只！母也天只！不谅人只！柏舟柏舟宋马和之作火热爱情表明与争取自由婚姻抗争火热爱情表明与争取自由婚姻抗争第18页第18页召南摽有梅摽摽(bio)有梅，其实七兮！有梅，其实七兮！求我庶士，迨其吉兮！求我庶士，迨其吉兮！摽有梅，其实三兮！摽有梅，其实三兮！求我庶士，迨其今兮！求我庶士，迨其今兮！摽有梅，倾筐塈之！摽有梅，倾筐塈之！求我庶士，迨求我庶士，迨(di)其谓之！其谓之！女子待嫁女子待嫁第19页第19页周南周南桃夭桃夭桃之夭夭，灼灼其华。桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有桃之夭夭，有蕡蕡(fn)有实。有实。之子于归，宜其家室。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁桃之夭夭，其叶蓁蓁蓁(zhn)。之子于归，宜其家人。之子于归，宜其家人。祝贺女子成婚祝贺女子成婚第20页第20页邶风邶风绿衣绿衣绿兮衣兮，绿衣黄里。心之忧矣，绿兮衣兮，绿衣黄里。心之忧矣，曷曷(h)(h)维其已！维其已！绿兮衣兮，绿衣黄裳。心之忧矣，曷维其亡！绿兮衣兮，绿衣黄裳。心之忧矣，曷维其亡！绿兮丝兮，女所治兮。我思古人，俾绿兮丝兮，女所治兮。我思古人，俾(b)(b)无訧无訧(yu)(yu)兮。兮。絺絺(zh)(zh)兮綌兮綌(x)(x)兮，凄其以风。我思古人，实获我心。兮，凄其以风。我思古人，实获我心。悼亡悼亡第21页第21页秦风蒹葭赏析1 1、诗意解读几种、诗意解读几种2 2、赏析办法：、赏析办法：意境美；朦胧美；意境美；朦胧美；蕴藉美；音乐美。蕴藉美；音乐美。3 3、新奇译文、新奇译文第22页第22页秦风秦风蒹葭蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。追求意中人而不得追求意中人而不得第23页第23页（）蒹葭（）蒹葭(jin ji)(jin ji)，芦苇；，芦苇；苍苍，深色。苍苍，深色。（）伊人，那人。（）伊人，那人。（）溯洄，沿着弯曲水道逆流向上；（）溯洄，沿着弯曲水道逆流向上；从，追寻，探寻；道阻，从，追寻，探寻；道阻，道路险阻。道路险阻。（）溯游（）溯游,沿着通直水道逆流向上。沿着通直水道逆流向上。（）凄凄（）凄凄,同萋萋，茂盛样子；晞：干。同萋萋，茂盛样子；晞：干。（）湄（）湄,水边高地。水边高地。（）跻（）跻(j),(j),登上高处。登上高处。（）坻（）坻(ch),(ch),水中小沙洲。水中小沙洲。（）采采（）采采,众多，形形色色；未已，未止，未干。众多，形形色色；未已，未止，未干。（1010）涘）涘(s),(s),水边。水边。（1111）右）右,向右转，迂回曲折。向右转，迂回曲折。（1212）沚）沚(zh),(zh),水中小陆地。水中小陆地。注释注释第24页第24页诗意解读诗意解读1、挖苦说：、挖苦说：汉代毛诗序汉代毛诗序“蒹葭刺襄公也，未能用周礼蒹葭刺襄公也，未能用周礼,将无以固其国焉。将无以固其国焉。”2、诗意不定说：、诗意不定说：宋代朱熹认为：宋代朱熹认为：“言秋水方盛之时言秋水方盛之时,所谓伊人，彼人者所谓伊人，彼人者,乃在水之一方乃在水之一方,上下求之而皆不可得。然不知其何所上下求之而皆不可得。然不知其何所指也。指也。”第25页第25页诗意解读诗意解读3、求贤说：、求贤说：清代学者姚际恒：清代学者姚际恒：“此自是贤人隐居水滨，而人慕此自是贤人隐居水滨，而人慕而思见之诗。而思见之诗。”4、怀人说：、怀人说：清代学者汪凤梧清代学者汪凤梧:“蒹葭蒹葭,怀人之作也。怀人之作也。”第26页第26页5、求爱说：近代学者余冠英:“这篇似是情诗，男或女词。”琼瑶窗外主题曲在水一方爱情诗歌。翻译家许渊冲 a love song”,伊人是“the lover”,主题句是“where is she so sheen”。诗意解读诗意解读第27页第27页6、朦胧诗说：陈子展：“诗境颇似象征主义，而含有神秘意味”。林兴宅：“蒹葭所表现企恋是人类追求真、善、美最高境界象征。”“伊人”象征着美好抱负,这种抱负可遇不可求,可望不可及,正是在这样矛盾冲突中构成了审美境界。当代作家韩少华：“也许，我所企慕文学中美质与佳境，正如同所谓伊人在水一方，永远可望而不可即。”。诗意解读诗意解读第28页第28页赏析办法1、意境美：“意境”就是诗词中所描绘形象与作者思想感情融为一体而形成境界。王国维人间词话：诗.蒹葭一篇，最得风人深致。情景交融，虚实相生 第29页第29页赏析办法2、朦胧美：中国第一首朦胧诗。“伊人”作为中心意象，朦胧不清、飘忽不定；“秋水”意象也是朦胧凄迷，含有多重寓意；抒情主人公意象模糊不定；“伊人”所在空间位置游移缥缈，难以捉摸。第30页第30页3 3、蕴藉美：、蕴藉美：“伊人”其实是一个象征，它涵盖了世间各种可望而不可即人生境遇：情人难得、知音难觅怅惘，仕途坎坷、功业未遂忧思，抱负幻灭、前程渺茫失望，人生无常、精神失落悲哀等等心灵回响，都能够从诗意境中得到感应。第31页第31页4、音乐美重章叠句、回环复沓，一意化为三叠，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，一唱三叹，极具感染力。第32页第32页新奇译文：1、在水一方-邓丽君演唱 琼瑶词 林家庆曲 第33页第33页新奇译文：2、芦苇密密又苍苍，晶莹露水结成霜。我心中那好人儿，伫立在那河水旁。逆流而上去找她，道路险阻又太长。顺流而下寻她，仿佛就在水中央。芦苇茂盛密又繁，晶莹露水尚未干。我心中那好人儿，伫立在那河水边。逆流而上去找她，道路崎岖难登攀。顺流而下去寻她，仿佛就在水中滩。芦苇片片根连根，晶莹露水如泪痕。我心中那好人儿，伫立在那河水边。逆流而上去找她，路途艰险如弯绳。顺流而下去寻她，仿佛就在水中洲。第34页第34页新奇译文3、芦荻秋色一片青苍，星点银光露凝成霜。传说中那个人啊，总在水国哪个地方。当我逆着水流而上，风阻波挡长途难往。当我蓦然回眸张望，她不就在来时路中流飘荡。芦荻秋色一片迷离，星点银光露水亮丽。传说中那个人啊，总在泽国哪里休憩。当我绕着圈儿寻觅，水深浪急船儿难移。当我猛然回眸一瞥，她不就在来时路小岛伫立。芦荻秋色一片繁盛，星点银光露痕滋润。传说中那个人啊，总在水泊哪里安身。当我曲折向前挺进，滩浅草缠船儿难行。当我颓然回眸四顾，她不就在来时路沙洲现形。第35页第35页新奇译文4、伊人伊人在水一方，从春到夏蒹葭苍苍。道路总是缥缈如带，伊人总是梦里新娘。啊，伊人，月儿已被流水漂白，你美丽让我忧伤。伊人伊人在水一方，从秋到冬白露为霜。箫声总是如泣如诉，伊人总是国色天香，啊，伊人，雁字已经飘零南天，你在风中不要着凉。（冯骥才）第36页第36页新奇译文5、我昨晚一夜没有睡觉,清晨往河边去散步。水边芦草仍然还是青青地,草上白露已经凝成秋霜了。我爱人明明是站在河那边,我想从上渡头去赶他,路难走又太远了。我想从下渡头去赶他,他又仿佛站在河水当中同样。啊,我追逐只是一个幻影呀!（郭沫若）第37页第37页思考与练习思考与练习一、名词解释：诗经二、简答：1、诗经主要内容 2、诗经艺术特色三、赏析：蒹葭朦胧美第38页第38页平行阅读平行阅读【梦江南【梦江南温庭筠】温庭筠】梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。第39页第39页教我如何不想她教我如何不想她刘半农刘半农天上飘着些微云，地上吹着些微风。啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。啊！这蜜般也似银夜，教我如何不想她？第40页第40页水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。啊！西天尚有些残霞，教我如何不想她？199月4号第41页第41页192月，刘半农去欧洲留学，在旅欧期间，远离故土诗人日夜思念祖国。9月，诗人写下了这首教我如何不想她，借恋歌形式畅抒游子之意，倾诉了对祖国感情。教我如何不想她？之因此风行一时，除了诗作本身艺术魅力之外，同时也应归功于著名学者赵元任，他为这首诗谱了曲，曲调宛转感人，诗作借助乐曲在海内外广泛流传。第42页第42页