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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小屋PPT课件.,合作探究：,1、本文运用（）、（）、（）等修辞手法，使文章生动。,（1）、地上站着两个箱子，木呆呆的，绿色的鼻子，总也不会笑。,这句话运用了,拟人,修辞手法，主要写了（内容）,木箱子的笨拙,，表达了（情感）“我”对箱子的喜爱之情 ，突出了（特点）,木箱子沉重和奇怪,。,（2）、我急切地打开瘸瘸的大门，像一发炮弹一样射了出去。,这句话运用了,修辞手法，主要写了（内容,）,，表达了（情感）,，突出了（特点）,。,（3）、我一个劲儿拼命地跑，拼命地飞，拼命地喊，拼命地笑。,这句话运用了,修辞手法，主要写了（内容,）,，表达了（情感）,，突出了（特点）,。,2、（）的运用，使语言富有口语化，音乐性较强，读起来朗朗上口，声韵和谐。,后来，外面的世界又勾走了我的魂儿。,的小河里泥鳅鱼多得要爬出来了，,的田野里躺着流甜汁的秫秸；,的南山，,的白云，诱惑得我烦躁极了。我急切地打开 的大门，像一发炮弹一样射了出去。,精读课文，合作探究：,这三种快乐哪一种快乐让作者更怀恋小屋呢？为什么？,拓展延伸：,请同学们说一说自己的小屋，写一个小练笔。,总结：,你学到了什么？（用知识树或思维导图）,教师寄语：,时光，就在身边飞旋，擦身而过，不留下任何痕迹。,时光，总是那样的偷偷溜走，从年老到年少只不过是一眨眼的时间，人的一生仿佛就像是一本书，随意翻开任意一页，它都隐藏着或喜或悲悄悄流逝的时光。,时光，无论是美好与忧愁，它都是值得我们珍惜的。,再见,轻声读课文，说说作者在文中主要写了什么？,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,