1、大小猫洞同步练习一、基础练习。1给加点字注音:爵士()辉煌()燕京()玲珑()2根据课文内容,填写相关内容。第一个分论点: 第二个分论点: 中心论点: 3解释下列词语。认死理: 无独有偶: 4本文的两个故事很有特色,请你分析一下这两个故事的语言特色。5你认为本文的论证方式与前两篇有什么不同?二、阅读课文,回答问题。名人免不了有故事流传,真假难辨。大科学家牛顿有个传说是:他养了两只猫,一只大,一只小。他为便利猫的出入,在门上开了两个洞,一小,一大。他认为大猫不能进小洞,可不知道小猫能进大洞,开一个洞就够了。这故事是笑学者脱离生活实际,还是笑科学思想方法认死理,不灵活?牛顿爵士的家世并非贫寒。三百
2、年前,他养猫总有仆人照看吧,何劳他亲身看管?这故事靠不住。不论真假,这故事里有点道理。开一个猫洞是从人的一方面想,一洞可以两用。若从猫的一方面想呢?一有紧急情况,两猫不能同时进出,势必大的要挤了小的。而且大猫:这是我的洞,允许你用,要以我为主。小猫口头称是,心中不服。若是各有一洞呢?那就不一样了。大猫:你看我的洞多么辉煌。我可以让你也利用。小猫:谢谢。我的玲珑小洞也可以供你用。可是你进得去吗?双方平等了。各有所得,各霸一方。故事里的牛顿不可笑。他是从猫一方面考虑的。洞是供猫用的,不是供人用的。对人说,一个洞的效率高。对猫说,两个洞更方便。牛顿讲科学,尊重客观,不由人的主观,考虑事情全面。无独有
3、偶,中国也有个关于门洞的名人故事。话说当年齐国宰相晏婴名满天下。据说他曾经当使者到楚国去办外交。楚国人要给他一个“下马威”。因为晏子身材矮小,便在国门之旁开了一个小门,请晏大使从小门进。晏子不肯,说,到什么国进什么门。到狗国才钻狗洞。我来到楚国该进什么门?进大国的大门,还是进小国的小门?楚国人不肯自认为小,只好请他进大门。没开始谈判先吃了败仗。当时只有三个大国:西是秦,东是齐,南是楚。既是外交访问,晏婴大使必非一个人。代表齐国出访自然有一些随从组成外交使团,骑马乘车,前呼后拥,晏子决不能一个人徒步走来。大使个人的高矮显不出来。而且城墙不是纸糊的,另开一门也不容易。这故事靠不住。6第一段在结构上
4、有什么作用?7作者认为“大小猫洞”故事靠不住的根据是什么?请用原文回答。8第七段在结构上有什么作用?9牛顿为什么开两个猫洞?10晏子为什么不肯走小门?楚国人为什么最终让晏子从大门进去了?11选文分几个层次?各用一句话概括层意。参考答案一、基础知识1juhungynlng2第一个分论点:牛顿开猫洞的故事里面有开猫洞应当从人出发还是从猫出发的道理。第二个分论点:晏子使楚的故事里面有门的开设应当以人为准还是以国为准的道理。中心论点:故事里面有道理。3认死理:坚持某种道理或理由,不知变通。无独有偶:虽然罕见,但是不只一个,还有一个可以成对儿。4自问自答的模拟对话形式,通俗易懂;用了拟人的修辞手法,生动形象。5前两篇是驳论,本文是立论。二、阅读课文,回答问题。6.引起下文7.牛顿爵士的家世并非贫寒,三百年前,他养猫总有仆人照看吧,何劳他亲身看管。8.承上启下9.为了两只猫出入方便10.因为有失国格、人格。因为按照晏子的话,如果楚国人承认自己是小国人,那么晏子就走小门,楚国人当然不会承认自己国家为小国,所以只好让晏子走大门。11.两个。第一层(1-6),牛顿开猫洞的故事里面有做事应以人为本还是以猫为本的论述;第二层,晏子使楚的故事里有门的开设应以人为本还是以国为本的论述。4