六年级作文指导(实用篇)全国公开课一等奖省赛获奖PPT课件.pptx

第1页第2页写好开头第3页一：开门见山一：开门见山 直接点题直接点题 所谓所谓“开门见山开门见山”，是一个比喻，是一个比喻说法，指是写文章直截了当入题写说法，指是写文章直截了当入题写法，给人简练明了感觉。法，给人简练明了感觉。第4页1 1、那天，鲜花店门口贴了一张大红通、那天，鲜花店门口贴了一张大红通告：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快告：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼品了。到了，我该为母亲准备节日礼品了。（母亲节礼品母亲节礼品）2 2、即使已经开学了，不过暑假和父、即使已经开学了，不过暑假和父亲妈妈一起去青岛游玩情景还时时回亲妈妈一起去青岛游玩情景还时时回荡在我脑海里。荡在我脑海里。(青岛之旅青岛之旅)第5页 二、写景状物二、写景状物 渲染气氛渲染气氛 从写景状物入手，展示人物活动从写景状物入手，展示人物活动环境或交代故事发生背景，渲染环境或交代故事发生背景，渲染气氛以此衬托人物，展开故事。气氛以此衬托人物，展开故事。给全文创设一个情境美，富有吸给全文创设一个情境美，富有吸引力。引力。第6页1 1、在一个深冬夜晚，冰天雪地，无情寒风拍打着树枝。而在这漆黑夜晚，一束微弱烛光从一间残破房子里透出，隐隐约约能看见房子里情景：风烛残年爱国诗人陆游躺在一张十分简陋小床上，身上盖着一张薄薄被子。床边小几上摆放着几本诗书。（示儿示儿改写）改写）2、雨淅淅沥沥地下着，莫非是老天爷为我悲惨遭遇而哭泣吗？树叶在在雨中“哗哗哗”地响着，莫非是为我黯淡心情而控诉吗？青蛙在黑暗中“呱呱”地叫着，莫非是为我倒霉命运鸣不平？（考试之后）第7页三、巧用修辞三、巧用修辞 增色添彩增色添彩 利用比喻、拟人、排比、对偶等利用比喻、拟人、排比、对偶等修辞方法，能够使文章语言形象、修辞方法，能够使文章语言形象、生动，给人美感受；使文章开端新生动，给人美感受；使文章开端新奇，极富吸引力。奇，极富吸引力。第8页1 1、人生航船由每个人自己掌舵，不过在生活航线中，不可能永远都是一帆风顺。它时而风雨交加，时而辛酸苦辣，时而电闪雷鸣，时而波澜起伏可不论怎样，我都会勇敢地去面对，去接收。因为我相信，不，是坚信：“我能行！”我能行2 2、红红辣子油漂浮在汤上、灰蒙蒙羊肉、翠绿香菜和葱末、晶莹剔透粉丝、雪白馍，真令人赏心悦目。看着看着我好像看到羊肉汤变成了大海，粉条就像层层波浪，馍块肉片就像星罗棋布小岛，而翠绿葱末就像点缀在小岛上郁郁葱葱树木。来到西安，羊肉泡馍是你必须品尝佳肴之一。（介绍一个美食-西安羊肉泡馍）第9页四、对比映衬四、对比映衬 烘云托月烘云托月 这种开头经过对比或铺陈，能使这种开头经过对比或铺陈，能使要表现内容在其它事物衬托下显得要表现内容在其它事物衬托下显得愈加突出、醒目，从而给人十分鲜愈加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻印象。明和深刻印象。第10页1 1、一提起名人，很多人都会想到那些保卫国家战斗英雄，或是作家、画家、企业家、科学家，还有在娱乐圈内有着许多“粉丝”歌星、影星、球星等等。然而，我崇敬名人并不是大名鼎鼎人，却是一位经常卖馄饨张师傅，我们都叫他“张师傅”。2、有些人喜爱艳丽多姿桃花，有些人喜爱娇艳富贵、有些人喜爱艳丽多姿桃花，有些人喜爱娇艳富贵牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪菊花。（牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪菊花。（菊花赞菊花赞）3、有人观赏狮子英勇无畏，有人观赏骆驼脚踏实地，而我则观赏蚂蚁团结与坚持不懈。(观赏)第11页五、引用名句五、引用名句 凸显中心凸显中心 就是引用古今中外诗歌、名人名言、就是引用古今中外诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句、歌词等作为文章俗语谚语、名言警句、歌词等作为文章开头开头,既能激发读者兴趣，也能提升文章既能激发读者兴趣，也能提升文章品位。同时，也能揭示文章主要内容，品位。同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。突现人物、事件。第12页1 1、“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲爱如同于春天里灿烂阳光，带给我温暖，带给我光明;母亲爱，如同于狂风中一把稳定而从容大伞，为我遮风挡雨;母亲爱，总在我困难时候给予我帮助，给予我动力。（向妈妈表示爱）2 2、“世上只有妈妈好，有妈孩子像块宝，投世上只有妈妈好，有妈孩子像块宝，投进妈妈怀抱，幸福少不了进妈妈怀抱，幸福少不了”每当听到这每当听到这首美妙动听歌曲，我心中就会泛起阵阵涟漪。首美妙动听歌曲，我心中就会泛起阵阵涟漪。（内疚心内疚心）第13页六、设问置疑六、设问置疑 制造悬念制造悬念 以提问或设置悬疑开启下文，激以提问或设置悬疑开启下文，激发读者心中疑问，吸引读者急迫发读者心中疑问，吸引读者急迫读下去。读下去。第14页“预备跑！”话音刚落，曹凯旭便像一支离弦箭一样冲了出去，把其它选手远远地甩到身后。这真是再常见不过场景了。真弄不懂，他是怎么跑那么快？我身边名人 他有一个条件优越家庭,但他依然选择了航海这一项危险工作,开始了这条道路行程.他独自在一个荒无人烟小岛上生存了28年2个月零9天,他到底是谁呢?他就是鲁滨逊.（读鲁滨逊漂流记有感）第15页1、开门见山，直接点题、开门见山，直接点题2、写景状物，渲染气氛、写景状物，渲染气氛3、巧用修辞，增色添彩、巧用修辞，增色添彩4、对比映衬，烘云托月、对比映衬，烘云托月5、引用名句，凸显中心、引用名句，凸显中心6、设问置疑，制造悬念、设问置疑，制造悬念第16页几个方法综合利用几个方法综合利用v如：如：“冬末春初，天空很纯净，纯净得像一冬末春初，天空很纯净，纯净得像一块没有灰尘玻璃，好像敲一下就能够听到很块没有灰尘玻璃，好像敲一下就能够听到很清脆声音。没有风，开着窗，那一串风铃静清脆声音。没有风，开着窗，那一串风铃静寂无声，好像是沉睡了。伫立窗前，我抬头寂无声，好像是沉睡了。伫立窗前，我抬头看那一串风铃，绿色丝线连缀着淡黄色橘皮看那一串风铃，绿色丝线连缀着淡黄色橘皮这是一串很尤其风铃，想知道它是怎样这是一串很尤其风铃，想知道它是怎样诞生吗？诞生吗？”（聆听幸福声音聆听幸福声音）第17页练笔：利用以上方法给下面题目写一写开头。v1、我最喜欢水果v2、春节v3、一次愉快活动v4、我烦心事v5、感激你，我朋友v6、我最喜欢一本书第18页写好结尾第19页1、自然收尾 水到渠成v下课铃声响了，欢庆元旦活动也结束了。同学们一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞，这节课时间这么短！”第20页2.点明中心 画龙点睛v不论在人生中会碰到什么样困难，都永远不会放弃，做一个生活强者我能行！我能行第21页3.首尾呼应 凸显主旨v开头：开头：善于战胜自己，这是我优点。这个“自己”，是害怕困难缺乏勇气自己，成功时很得意洋洋自己。v结尾：结尾：善于战胜自己，这就是我优点。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静头脑。v第22页4.引用佳句 多姿多彩v“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出美好明天。美好明天第23页5.巧妙发问 引人深思v莫非我语文老师不是一个称职好老师吗？你见过这么老师吗？第24页6.联想引申 多姿多彩v多姿多彩花朵在校园里尽情绽放，也在我心里播下了种子第25页7.抒发情感 气势非凡v啊！我爱那迷人秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈一件衣服秋天。（漂亮秋天）第26页写好过渡v一、由一件事转到另一件事情时需要过渡。v二、记叙时间发生改变时需要过渡。三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。四、利用插叙时起止处需要过渡。第27页v参观完了烈士纪念馆，我们又来到了游乐场.v我妈妈不但做饭好吃，也是一个爱美潮人。v西瓜不但味道甜美多汁，还是一个营养丰富水果。第28页写好经过v一件事（或一个活动），总是要发生在一定时间、地点，总是要包括到一些人物；事情发生、发展过程，总是要有起因、经过、结果这三个阶段。这就是人们常说事情“六要素”。第29页v（1）要把“经过”部分分成几步，按照一定次序来写。v（2）要写清“经过”中主要情节、场面。v（3）要把主要人物表现详细清楚地写出来。（如人物在当初情况下是怎么说，怎么做，表情怎么样，心里怎么想。）第30页v 我用左手托着皮，右手夹上满满一筷子馅儿，放在皮儿中央，把饺子皮两端往中间一合，使劲一捏，不料，馅儿像小虫一样从饺子皮侧面钻了出去。我一看，赶快把馅儿堵住，可皮儿依旧“张着大嘴”。弄了半天，皮儿就是合不拢“嘴”，我像泄了气皮球，一屁股坐在沙发上。妈妈看到我气馁丧气样子，好像摸透我心思，走过来，对我说：“天娇，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便给我做了示范，做完了，我明白多了，也有了信心，便振作起来。我学着妈妈样子，先把皮儿托在手心上，轻轻地夹起一小筷馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口使劲一捏，一个小巧玲珑饺子包好了。第31页再见第32页