必修2第4课《古代的经济政策》教学设计.doc

设计思路
所属省份
新疆
所属地市区县
第七师
作者姓名
雷永杰
工作单位
第七师中学
学科学段
高中历史
教材版本
人教版
案例名称
必修2第4课《古代的经济政策》

案例简介
教学环节
教学描述
技术应用
实施效果
课堂导入
复习提问:我国古代农业、手工业、商业发展的特点分别是什么？特点背后的政策又是什么？
采用PPT展示问题
巩固前一阶段学习内容，
引导学生思考，进入本课学习。
难点讲授
古代中国是一个以农为本的社会，要求学生能站在这一高度上去理解重农抑商实施的原因。
采用PPT提供大量的图片、资料等
通过展示一些材料，让学生对史料进行分析理解，用史料的作用，补充说明新知识，使学生更易理解掌握本课的重难点。
理解训练
通过列表的形式让学生归纳总结我国古代土地制度的演变过程以及从秦到秦重农抑商政策的背景、具体表现和影响。
通过设计问题加深学生我国古代土地制度的演变过程以及从秦到秦重农抑商政策及影响的理解
通过理解训练使学生更好的掌握本课的重点内容。培养学生分析问题的能力
总结复习
古代中国土地制度的发展情况。 “闭关锁国”与“重农抑商”政策相结合，导致了资本主义萌芽的缓慢发展，并使中国与世隔绝，不能及时学习西方先进的科学技术，使中国落后于世界潮流，从而埋下了日后落后挨打的祸根。

采用PPT形象、直观的进行教学
知识巩固，检测学生对基础知识的识记。有效的提高学习效果