听潮教案.docx

导入
（停音乐，ppt第一页）同学们知道刚才放的这一首歌的歌名吗？--《大海》，那么大家想看看海吗？特意准备了一段视频，我们一起欣赏一下（导入视频，关声音）。

引出课文
同学们觉不觉得刚才的这段视频缺少点什么？（声音！）对，我们刚刚只是看到了大海，只是在看潮，并不是在听潮。不过同学们不要着急，因为马上我们就有机会听到大海发出的声音。请同学们把课本打开，翻到第八课《听潮》。（板书）

目标展示

所以，今天我们不是用耳朵去听，而是通过我们的嘴，通过朗读去听潮。

整体感知

现在给大家三分钟，快速阅读课文，了解课文基本内容。
提问：哪一位同学来跟大家说一下，这篇文章讲的是什么？

作者看到的，听到的海潮到底是怎样的呢？我们将通过朗读课文的第六段到第十七段来细细品味。

我们知道，朗读的要求有很多，比如语速语气语调，重音，停顿等等，不过今天我们降低难度，只要求大家注意朗读的速度。那么，什么速度才是恰当的朗读速度呢？我们选择的依据是什么呢？我们先来了解一下。

接下来给大家三分钟，选择自己喜欢的语段，采用你认为恰当的语速朗读课文，三分钟后，给大家一个展示自己的机会，在全班同学面前朗读。