中班综合活动：蚂蚁的世界.doc

中班综合活动：蚂蚁的世界
设计意图：
蚂蚁是孩子们日常生活中比较熟悉的昆虫，孩子们经常能在室外的草地、土壤、角落里寻找到。从身边最常见的动物入手引导幼儿的探索活动，不仅可以满足孩子的好奇心、求知欲，激发孩子的探究欲望，更有助与培养孩子热爱生命、热爱自然的美好情感。
活动目标：
1．通过多种途径认识蚂蚁的外形特征，探索了解其生活习性。
2．让幼儿在探索蚂蚁过程中体验发现的快乐。
3．萌发热爱生命、热爱自然的美好情感。
活动准备：
1．活动前幼儿与家长、老师一起与蚂蚁玩，共同捉蚂蚁并带回放在盒子里；
2．课件、放大镜。
活动过程：
1．幼儿运用已有经验充分表达对蚂蚁的认识 。
师：宝宝们，这是谁呀？（蚂蚁）
师：你们平时看到的蚂蚁是什么样子的？
幼：蚂蚁长得一点点小，很可爱、蚂蚁住在草丛里，它会爬。
师：今天吴老师也给宝宝们带来了蚂蚁和放大镜，我们来仔细瞧一瞧，蚂蚁是什么样子的呢？
2．引导幼儿看课件，通过放大观察了解蚂蚁的外形特征 。
（幼儿用放大镜观察蚂蚁，边观察边讲。）
师：你们看到了什么？
（每个孩子一个放大镜进行观察）
师：看好的宝宝们，把椅子搬过来吧。
师：谁告诉我你刚才看到了什么？
师：小朋友们看到的蚂蚁是黑黑的，有触角、头、胸、肚子，身体一节一节的，吴老师还给蚂蚁拍了一张照片，我们一起来看看吧。
（3）出示蚂蚁的图片，进一步观察。点课件
师：这是蚂蚁的什么？（触角）来看看你们说对了吗？
师：谁来做一做蚂蚁的触角？（玩游戏）
师：这是蚂蚁的什么？（头、胸、肚子）（逐一点认并点课件）
3．引导幼儿看课件，通过分工的不同了解蚂蚁的种类 。
师：今天宝宝们认识了谁呀（蚂蚁），你们还想问我什么问题呢？
幼：你的家在哪呢？你有爸爸、妈妈吗？你吃什么？你有小宝宝吗？蚂蚁怎么说话？
师：小朋友们有这么多的问题，就让我们先来看看蚂蚁家有谁吧？点课件
幼儿观看课件
师：仔细观察一下，图上的蚂蚁在干什么？
幼：有的蚂蚁在搬东西。有的拿着兵器
师：他是谁呢？（点课件，并在点课件前提醒小朋友们仔细听。）
师：哦，我们知道了，蚂蚁家有谁呢？原来蚂蚁的大家庭里有蚁后、雄蚁、工蚁、和兵蚁，他们有各自的工作，友好相处，真是一个相亲相爱的大家庭。
4．引导幼儿看课件，通过情景了解蚂蚁怎样与同伴沟通和寻找食物。
师：有小朋友们想知道蚂蚁是怎样和同伴交流的？带着这个问题请小朋友们仔细看。（点课件）
师：你刚才看到什么了？（请小朋友用触角与同伴交流）
师：一只蚂蚁发现了甜甜的水果，用触角告诉同伴，他们互相帮助，一起把水果搬回家。
师：我也来找食物了。（音乐游戏，放毛毛虫。）
师：刚刚看到蚂蚁喜欢吃水果、小虫子，它还喜欢吃什么呢？
师：你们真厉害，发现蚂蚁喜欢吃这么多的东西，我们一起帮助蚂蚁把食物搬回家吧。