《拾穗》第二课时.doc

灵 武 市 第 一 小 学 教 师 活 页 教 案学科： 语文 四 年级 班级 主备课人：胡久荣课题拾 穗课 时两课时教 学 设 计二次备课意见教学内容北师大版四年级语文上册教材33-35页：拾 穗。教学目标1、学会生字10个，在阅读中理解和积累词语。2、能理解课文内容，有感情地朗读课文和分角色朗读课文。3、在自读课文，交流后，想一想自己的收获，把要点复述一遍。4、理解三个妇人的动作的词语，体会农民的辛苦。发挥想象，感受作者对农民的同情。5、谈谈对画的感受和联想。教 学重难点1理解三个妇人的动作的词语，发挥想象，感受作者对农民的同情。2在自读课文，交流后，谈谈自己的感受和联想。教学方法谈话法、观察法、讲授法、讨论法教学用具多媒体课件教 学流程第二课时一 、复习检查词语。二、学习2-5段。1、用自己喜欢的方式读课文。2、找到，划出描写三个妇女拾穗时的动作及神态的句子。3、小组内交流。4、说说从这些神态及动作的句子中体会到什么？在书旁写体会。5、投影出示句子：“她正深深的弯着腰她埋头苦干”路 板书：弯、攥、埋头苦干“右边的妇女累了，欠起身子，显然是腰疼，一下子直不起来了，眼睛还在地上搜寻。” 板书：直不起来、攥、搜寻“她拾麦穗的动作想舞蹈：瞧，她平平的趴沙身子拿这麦穗的左手弯在背后。” 板书：趴、伸、弯指导学生抓住神态、动作的词语体会农民的辛苦。 板书：辛苦