《拾穗》第二课时.doc

灵 武 市 第 一 小 学 教 师 活 页 教 案

学科： 语文 四 年级 班级 主备课人：胡久荣
课题
拾 穗
课 时
两课时

教 学 设 计
二次备课意见
教学
内容
北师大版四年级语文上册教材33-35页：《拾 穗》。

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目标
1、学会生字10个，在阅读中理解和积累词语。
2、能理解课文内容，有感情地朗读课文和分角色朗读课文。
3、在自读课文，交流后，想一想自己的收获，把要点复述一遍。
4、理解三个妇人的动作的词语，体会农民的辛苦。发挥想象，感受作者对农民的同情。
5、谈谈对画的感受和联想。

教 学
重难点
1．理解三个妇人的动作的词语，发挥想象，感受作者对农民的同情。
2．在自读课文，交流后，谈谈自己的感受和联想。

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方法
谈话法、观察法、讲授法、讨论法
教学
用具
多媒体课件

教

学

流

程
第二课时
一 、复习检查词语。
二、学习2-5段。
1、用自己喜欢的方式读课文。
2、找到，划出描写三个妇女拾穗时的动作及神态的句子。
3、小组内交流。
4、说说从这些神态及动作的句子中体会到什么？在书旁写体会。
5、投影出示句子：
“她正深深的弯着腰……她埋头苦干……”路 板书：弯、攥、埋头苦干
“右边的妇女累了，欠起身子，显然是腰疼，一下子直不起来了……，眼睛还在地上搜寻。” 板书：直不起来、攥、搜寻
“她拾麦穗的动作想舞蹈：瞧，她平平的趴沙身子……拿这麦穗的左手弯在背后。” 板书：趴、伸、弯
指导学生抓住神态、动作的词语体会农民的辛苦。 板书：辛苦