三年级导学案《灰雀》.doc

长清区实验小学三年级语文（上）导学案课题： 5 灰雀课型: 新授课总课时：两课时分课时：第一课时主备人： 胡秀珍审核： 张祥华小主人：小组：学习目标：1、学习本课的生字新词，读准和理解有关词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。4、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。2、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。难点：从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。学 习 过 程师 生 笔 记搜集资料（ ）课前通过多种途径，查找与课文内容有关的资料、图片学法指导（ ）,十个十个的数，10个十是（ ）通过自主阅读，自学生词，读懂课文，根据导学案设计的问题展开学习，自学之后，和大家交流自己的体会，汇报收获，解决疑问。自主学习（ ）,十个十个的数，10个十是（ ）1、自读课文，要求正确、流利。2、了解课文大致内容。课文主要讲了 4、勾画描写灰雀的句子。5、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。（1）给生字注音：桦 郊 散 步 胸 脯 渣 或 者 敢 惜 低 诚（2）熟读下列词语，理解词意。郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实合作探究（ ）,十个十个的数，10个十是（ ）1赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好2、学习字词（1）、指名读生字，新词。 (2)、小组合作学习生字新词，分小组讲解。3、你觉得灰雀可爱吗？把描写灰雀可爱的句子画下来。4、我发现列宁非常喜欢灰雀，我是从 这些句子体会到的，你发现了吗？我们比赛读一读，看谁能把这种感情读出来。 5、找出列宁与男孩的对话，与学习伙伴分角色读一读，与同伴交流交流你读懂了什么？6、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”列宁为什么不问男孩儿问灰雀？我知道是因为 10、学了这篇课文，你发现了什么？大家一起来说说。我发现 课堂检测（ ）,十个十个的数，10个十是（ ）在列宁真爱的感染下,小男孩把灰雀放回了树林.看,它们又在枝头欢唱了.如果现在你就是树枝上那只唱歌的灰雀,你会对(列宁或男孩)说些什么呢？我想对列宁说；“_。”我想对小男孩说；“_。”教学反思：