管理经济学概论演示教学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,管理经济学概论,教材及学习要求,教材：,西方经济学,高鸿业主编，3版。,北京:中国人民大学出版社,2006,考核方式及成绩评定方法,平时占30%：,考勤,课堂回答问题,一篇总结,期末闭卷考试占70%,参考书目,1、,美,萨缪尔森、诺德豪斯：经济学第17版，人民邮电出版社2004年版。,2、,美,曼昆：经济学基础第2版，生活、读书、新知三联书店2003年版。,3、,美,瓦里安：微观经济学-现代观点，上海三联书店、上海人民出版社1994年版。,4、,美,费希尔、多恩布什：宏观经济学，中国人民大学出版社1994年版。,5、卢锋，经济学原理，北京大学出版社2002年版。,6,、,N.Gregory Mankiw,，Macroeconomics(fourth edition).,7、Sargent T.J.Macroeconomic Theory.,8、Mas-colell A.Whinston M.D.&Green J.R.Microeconomic Theory.,9、Varian H.Microeconomic Analysis.,我们为什么要学习经济学,萨缪尔森（1970年诺贝尔经济学奖获得者）：学经济学并非要让你变成天才；但若不学经济学，命运就很可能会与你格格不入。我们不是为学经济学而学经济学，而是为了它给我们的启发。,布坎南（1986年诺贝尔经济学奖获得者）：研究经济学不会使你脱离领接济食物的穷人队伍，但是至少会使你了解你为什么会站在那个队伍中。,我们为什么要学习经济学,经济学是一门基础课程;,学习经济学有助于你理解周边的经济现象，分析周边的经济问题；,学习经济学可以帮助你更好地进行个人决策；,学习经济学有助于我们更好的理解国家和地区政府出台的相关政策。,第一章 引 论,第一节,什么是经济学,第二节,经济学的研究对象,第三节,经济学的内容,第四节,经济学的研究方法,第五节,经济学的简要回顾,第一节 什么是经济学,1.经济学的概念,经济学就是研究一个社会如何利用,稀缺,的资源,生产,有价值的物品和劳务，并将其在不同的人之间进行,分配,的学科。,简单说，经济学就是在稀缺性条件下研究,“选择”,问题的学问。而选择（Choice），就是要决定用有限的资源去满足无限欲望中的哪些欲望。,2.经济学的两大核心思想,物品和资源是,稀缺,的;,社会必须有效地加以利用，并有效地进行分配，其目的是追求,效率,。,稀缺性（Scarcity),是否存在,?,人的欲望和需要是无限的,相对于人的需要来说,用以生产各种产品和劳务的,资源,是有限的,这种资源的相对有限性就是稀缺性。,资源的种类经济资源和自由资源,一、,经济资源,（Economic resource）：,又称生产要素，指生产满足人类欲望的经济物品所必须的东西。,世界上一切经济资源都是有限的，因此使用它都必须付出一定的代价。在经济学中，资源包括土地、资本和劳动。,二、,自由资源,（Free resource）：,指无需付费就可得到的物品，如大自然中的空气和水。,看起来似乎取之不尽，用之不竭，但有时候也需要付出一定的代价。,效率（Efficiency),经济学的精髓在于承认稀缺性是现实存在的，并研究一个社会如何组织，以便有效地利用资源，这一点是经济学的独特贡献（萨缪尔森）。,效率是指最有效的使用社会资源以满足人类的愿望和需要。,第二节 经济学研究的基本问题,研究稀缺资源的配置,研究稀缺资源的利用,三个基本的经济问题,生产什么,如何生产,为谁生产,相对于需求来说，物品总是稀缺的，而对于这一无可否认的事实，一个经济体系必须决定如何利用其有限的资源。它必须在物品的各种可能的组合之间进行选择（生产什么），在不同的生产技术之间进行选择（如何生产），最后还必须决定由谁来消费这些物品（为谁生产）,微观经济学研究的,基本问题,生产什么,如何生产?,为谁生产?,计划机制,市场机制,宏观经济学研究的,基本问题,一个社会既定的稀缺资源是否被充分利用，以及如何得以充分利用。,我们这门课程主要以介绍西方经济学为主，因此研究的主要问题主要是在市场经济条件下资源的配置和利用。,现实社会中实际上经常有些劳动者陷于失业状态，生产设备和自然资源也经常没有得到充分利用。造成这种现象的原因是什么？有什么办法改进这种情况？这些都是宏观经济学所要研究的问题。,第三节 经济学的内容,1、微观经济学（Micro-economics）,（1）含义,微观经济学把市场经济体制下个体单位的经济运行作为考察对象，重心在于了解厂商、产业、家庭的行为，以及其交互作用的方式。,(2)要点,研究对象,是个别经济单位的经济行为,。,（居民户、厂商）,解决的问题,是资源配置,。,Resource allocation,中心理论,是价格理论,。,（看不见的手Invisible hand）,研究方法,是个量分析,。,研究经济变量的单项数值如何决定,（3）微观经济学的基本内容,供求理论,（第二章 供求理论和弹性理论；第三章 效用理论）,生产理论,（第四章 生产理论；第五章 成本理论）,价格理论,（,第六、七章价格理论,包括竞争和不完全竞争）,分配理论,（第八、九章 分配理论）,2、宏观经济学（Macro-economics）,（1）含义,宏观经济学以整个国民经济作为考察对象，分析的是整个经济社会中的经济总量及其变化，如如何充分利用社会资源，怎样保持价格总水平的稳定，如何促进经济增长等。,(2)要点,研究对象是整个经济。（政府行为）,解决的问题是资源利用。,中心理论是国民收入决定理论。,（一只有形的手）,研究方法是总量分析。,（3）宏观经济学的基本内容,国民收入决定理论,（第十二章 国民收入的核算；第十三、十四章 国民收入决定理论）,宏观经济政策,（第十五、十六章 宏观经济政策）,失业和通货膨胀理论,（第十八章 失业与通货膨胀）,经济周期和经济增长理论,（第二十一章 经济周期理论、经济增长理论）,开放经济理论,(,属于国际经济学),3、微观经济学和宏观经济学的关系,作为西方经济学的两大分支，微观经济学和宏观经济学可以分别被比喻为树木和树林。前者是“见树”，后者是“见林”。只有将两者结合研究，才能对整个森林有一个充分、全面的认识。,（1）,联系,：微观经济学是宏观经济学的基础,两者是一个不可分的整体。,（2）,区别,：,二者在研究对象、解决的问题、中心理论和分析方法都不同。,区别,微观经济学,宏观经济学,1、研究对象,单个经济单位,整个经济,2、解决的问题,资源配置,资源利用,3、中心理论,价格理论,国民收入决定,理论,4、研究方法,个量分析,总量分析,第四节 经济学的研究方法,1、,实证经济研究与规范经济研究,2、,边际分析方法,3、,均衡分析方法,4、,静态、比较静态和动态分析方法,1、,根据研究方法性质不同，经济学可分为,实证经济研究和规范经济研究,两大类,实证经济研究（Positive Economics）,是用理论对社会各种经济活动或经济现象进行解释、分析、证实或预测。它要说明的是,“是什么”,的问题。它并不涉及到,价值判断,的问题。,规范经济研究（Normative Economics）,则是以一定的,价值判断,作为出发点，提出行为的标准，并研究如何才能符合这些标准。它要说明的是,“应该是什么”,的问题。,2、边际分析方法,在西方经济学中，我们把研究一种可变因素的数量,变动,会对其他可变因素的,变动,产生多大,影响,的方法，称为边际分析方法。,西方经济学家普遍非常重视“边际分析方法”，把边际分析法的发现和应用看成是一场“边际革命”。自19世纪70年代“边际革命”兴起后，边际概念和边际分析法立刻广泛传播，并构成西方经济学的重要组成部分。,半个狗不理包子的故事,有个人肚子饿极了，就去买了一个狗不理包子，狼吞虎咽地吃起来。他觉得，从来没有食物有这样的美味可口。他立刻又去买了5个，一只又一只地吃着。奇怪的是，包子的味道一个不如一个。吃到第4个的时候，他觉得肚子还饿，于是又啃起第5个狗不理包子来。可是，第5个包子刚吃了一半，它就觉得肚子饱了。他心里后悔不迭，懊恼地说：“如果早知道吃这半个就饱了，我何必花钱买那5个狗不理包子呢？”,（,边际效用递减规律,）,3、均衡分析方法,（1）均衡 在西方经济学中，均衡是指在一个经济体系中，由于各种经济因素的相互作用而产生的一种相对静止状态。,（2）均衡分析 是指对均衡形成原因及其变动条件的分析。,可分成,局部均衡分析,和,一般均衡分析,两种。,4、静态、比较静态、动态分析法和经济模型,静态分析法：,抽象掉时间因素和事物发展变化的过程，分析经济现象的均衡状态及其形成条件。,比较静态分析法：,是指对两个均衡状态的比较分析。它并不论及怎样从原有的均衡状态过渡到新的均衡状态的变化过程。,动态分析法：,是指在经济研究中纳入时间因素，分析从一个均衡状态进入另一个均衡状态的变化过程。,经济模型：,这一分析经济现象的研究方法实际是定量分析的一种情况，它通过研究各经济变量之间的数量关系来寻找经济活动的内在规律，同时也要说明影响经济活动的各经济变量之间的关系。,第五节 经济学的简要回顾,1、重商主义阶段,它兴盛于16-18世纪。主要代表人物是英国托马斯孟、法国柯尔贝尔。,重商主义是资本原始积累时期代表商业资本的利益的经济学说。它以粗浅的现实主义总结了商业资本的实践经验。其政策是主张国家干预，奖出限入。其研究仅限于流通领域。,真正的经济科学只有从流通领域进入到生产领域中时才会出现（马克思，资本论）。,2、古典经济学经济学的形成阶段,时期：,17世纪中期 19世纪70年代,主要代表人物：,亚当,斯密（英）1776年发表国富论,大卫,李嘉图（英）1817年发表税赋论,观点和主张：,自由放任，靠“看不见的手发挥作用”；政府是“守夜人”。,经济研究从流通领域转移到生产领域，经济学由此成为一门有独立体系的科学。,亚当斯密,（ADAM SMITH）,古典经济学,“,It is not from the benevolence of the butcher,the brewer,or the baker that we expect our dinner,but from their own interest.”,The Wealth of Nation,3、新古典经济学,剑桥学派。,20,世纪初由英国马歇尔创建。Alfred Marshll（18421924）。,马歇尔的门生,A.C.,庇古、,D.H.,罗宾逊夫人（,1890,1963,）等长期在英国剑桥大学任教。,边际革命、边际,三杰。,1870年代，英国杰文斯、法国瓦尔拉斯、奥地利门格尔几乎同时提出边际效用价值论。,马歇尔经济学原理1890年第一版。,马歇尔综合了,边际,三杰的成果，提出系统的微观经济理论，广泛流行于西方。他是新古典经济学的主要代表人物,。,新古典经济学的观点和主张：,运用数学方法，从供求角度分析市场价格，以解决资源配置、资源报酬等问题，主张市场自发调节。,核心思想仍然是自由市场经济；强调贸易的作用；强调边际分析等。不像古典学派那样只重视对生产的研究，而是转向了消费和需求。,阿尔,弗雷德马歇,尔,(ALFRED MARSHALL)（1842-1924）,新古典经济学,“,The forces to be dealt with are,so numerous,that it is best to take a few at a time.Thus we begin by isolating,the primary relations of supply,demand,and price.,”,The Principles of Economics,4,、,宏观经济学,英国凯恩斯 John Maynard Keynes（18831946）。,1930年代大危机使自由市场经济理论受到挑战。,1936年凯恩斯发表就业、利息和货币通论，提出国家干预经济思想，标志着宏观经济学产生。,对宏观理论的抨击,弗里德曼,货币主义,和,芝加哥学派,拉弗,供给学派,罗宾逊夫人,新剑桥学派,卢卡斯的,理性预期学派,F.von哈耶克,新奥地利学派,等。,(5)现代经济学：新古典综合派,美国萨缪尔森，把微观和宏观理论综合在一起，构成新古典综合派现代流行的西方经济学主流体系。,马歇尔创立的微观理论,凯恩斯创立的宏观理论,萨谬尔森,Paul Anthony Samuelson（1915）,：芝加哥大学文学学士，哈佛大学文学硕士，哈佛大学经济学博士。,现代,经济学,直接来源于,1970年获得诺贝尔经济学奖。,从1940年起，萨谬尔森一直执教于麻省理工学院。,萨谬尔森在经济学领域中可以说是无处不在。进入大学一开始学习经济学便遇到萨谬尔森的经济学教科书。,现代经济学,新古典综合,每一项所言及的国家事务都需要有经济学方面的知识才能在处理这件事务时取得进展。没有系统学习过经济学的人，甚至没有足够的条件来考虑国家事务。他象一个想欣赏交响乐的聋子：给他一个助听器，他可能仍然缺乏欣赏的才能，但他经过努力至少有希望领悟音乐是怎样一回事。国家的首脑必须经常作出牵涉到经济学的决定。当然他本人并不必须是职业经济学者，而只须是别人提供给他（往往相互抵触的）经济情报的“消费者”。,经济学第12版中译本,保罗萨谬尔森,（Paul A.Samuelson),美国获诺贝尔经济学奖,的第一人。现代主流经,济学集大成者，现代经,济学之父。,西方经济学的若干基本假设,经济人假设,在经济活动中，经济主体（居民或厂商）所追求的惟一目标是自身经济利益的最优化。,经济主体所有的经济行为都是有意识的和理性的，不存在经验型的或随机的决策。因此经济人又被称为理性人,产权明确,产权是指没法律和伦理所确定的个人或厂商对财产的权利。,产权不是无限的。,西方经济学的若干基本假设,完全信息,经济活动的所有当事人都拥有充分和和相同的信息，而且获得信息不需要支付任何成本。,经济活动的所有当事人都清楚地了解所有经济活动的条件和后果，因而经济活动中不存在任何不确定性。,厂商是以利润最大化为惟一目标的整体,不仅企业、个体户和农户都是厂商。,利润最大化是厂商的惟一目标。,对基本假设的质疑,代际财富分配问题,了孙后代的经济问题，如果按照经济人假设确定当代人的行为，不可避免地会出现利在当代，祸及子孙的局面。,利益集团目标的多元化,企业内存在不同的利益集团，如工人、管理者、技术人员、股东等，各自追求目标不一样。,非完全信息,现实生活中不可能存在,假设的原因及放松,假设的原因,经济学研究的基本思路：给定假设，简化关系；放松假设，逼近现实。,假设条件的放松,现在经济学很多研究领域都把一些假设条件放松了，如信息成本的提出，理性预期，经济人的非同质性等等，形成了不同的经济学分支。,我们要学习的内容还是基于这些假设条件的。,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,