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研究透镜
【教学目标】
1、 知道光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播的方向会在交界面上发生弯折。
2、 能通过研究，概括出凸透镜和凹透镜镜片的不同特点和不同作用。
3、 通过制作简易望远镜，能提出更多可自己研究的有光透镜的问题。
【教学重难点】
重点：认识光的折射
难点：研究概括不同透镜的特点及作用。
【教学过程】
一、 活动导入，了解光的折射
1、 玩一玩：透过桌上烧杯中的水看书上的字，你有什么发现？
2、 学生汇报交流
3、 提出问题：总的来说，透过烧杯中的水看字，发生变化了。看到这些现象，你有什么想法？（为什么烧杯中的水能让字放大呢？）
4、 学生提出自己的见解。
5、 在透过烧杯中的水看字时，光的行进路线是怎样的？光透过烧杯中的水后还是按直线传播的吗？能不能通过什么办法证明我们的猜想？
6、 演示活动：激光笔照射水中，光线发生了什么变化？
7、 学生汇报现象。
8、 小结:光线发生偏折，偏折出称为交界面。这种现象成为光的折射。
9、 阅读书P23光的折射概念，想一想：你在生活中有没有遇到过光的折射现象。
10、 学生回答。
11、 学习活动：把筷子放入装水的杯子，观察有什么现象？着重提出在什么位置发生偏折现象。
12、 学生交流并解释。
二、 研究凸透镜
1、 通过刚才的研究，我们发现透过烧杯中的水看字，字会变大。你知道还有哪种工具也有放大的作用吗？（引出放大镜）
2、 放大镜能放大字，也能让光产生折射吗？我们一起来看看。演示：激光笔透过透镜照射到屏幕字体上。
3、 提出观察任务：看来放大镜也能让光产生折射。放大镜还有许多有趣的现象，你知道放大镜有什么特点吗？
4、 学生活动：先根据经验谈一谈，然后用纸隔着摸一摸放大镜的镜片，观察有什么特点。
（中间厚、两边薄）
5、 小结：像这种透明的镜片，我们称为凸透镜。
6、 玩中学：凸透镜有很多有趣的现象，你又没有玩过？用老师准备的材料玩一玩凸透镜，看谁玩出的玩法多。把自己的发现填写自己记录单上。
7、 学生汇报玩法及发现。
8、 小结：放大镜不仅能放大物体，还能使蜡烛在白屏上成倒立的像，我们成为凸透镜成像。
（板书：凸透镜 成像、聚光、放大）
三、 研究凹透镜
1、 学习任务：观察凹透镜，看看它有什么特点。
2、 学生汇报交流。
3、 出示学习任务：
（1） 像玩凸透镜一样玩一玩凹透镜，看看有什么发现。
（2） 再把凸透镜、凹透镜组合起来玩一玩，观察有什么现象。
（3） 想一想：通过研究你知道了什么？还有什么新的问题？
4、 学生交流发现。
四、 知识回顾及运用
1、 总结课题：今天我们研究了什么？
2、 谈话：透镜在我们生活中应用十分广泛，你能举出例子吗？
3、 指导学生制作望远镜。

研究透镜记录表
班级 小组成员
研究内容
镜片一
（ ）
镜片二
（ ）

研究透镜记录表
班级
研究内容
镜片一
（ ）
镜片二
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