古诗文专题复习.docx

九年级古诗文默写复习目标：1、准确把握中考古诗文默写题的各种题型及解题方法。2、自主提炼识记方法，进行有效识记。3、通过对古诗文名句的应用，以用促记，提高记忆效率。重难点：通过对古诗文名句的复习，以用促记，提高记忆效率。课时：4课时考点涵析：古诗文默写主要考查考生对中国古代优秀诗文作品及其重要，语句的掌握，意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟和熏陶，提高人文素质。1依据诗文填写上句或下句。2按要求在理解诗文含义的基础上填写原句。3观察画面写出诗文名句。4给出具体情景，在理解的基础上，用课外诗句引出课内诗句。5根据要求写出描写同一类事物的诗文句子。6文言文课文中的中心句、重点句等。应考链接一、名句名篇背记方法1理解背诵法。2“整分联”背诵法。即整体背诵、分段背诵和联合背诵的方法。这三种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。3形象记忆背诵法。形象记忆是以感知过的事物的外部特征或外在表象为内容的记忆，基本特点是记事物的外部形象而不是本质，运用形象记忆的关键是想象、联想。4.尝试回忆背诵法。反复朗读，读到一定程度时，合上书试背，对读的内容进行回忆，以增强背诵的效果。5限时背诵法。6读写结合记忆法。读一读，写一写，反复练习，读写结合进行记忆。7综合归类记忆法。将诗文名句按春、摹、夏、秋、冬，山、水、日、月，花、草、鸟、虫，风、雨、霜、雪，亲情、友情、乡情等“情景”归类，系统整理，进行记忆。8收集整理记忆法。在课内外阅读中见到的佳句妙语，要注意随时记录下来，收集在一起，在整理中进行记忆。二、学习名句名篇五注意1注意生僻难写的的字2注意同音异义词3注意同义异形词4注意具体语境5注意语句的顺序攻关练习练习一：一、按课文直接默写。1、何处望神州?。辛弃疾南乡子2、会挽雕弓如满月，。（苏轼江城子密州出猎）3、却君王天下事，。！（辛弃疾破阵子）4、足蒸暑土气，背灼炎天光，。（白居易观刈麦）5、？，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！6、_，在河之洲，窈窕淑女，_。（关睢）7、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！_？_。8、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。_，_。_，_。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。二、理解型默写。1、苏轼江城子密州出猎中表现人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：！2、白居易的观刈麦中，写诗人面对丰收下出现如此悲惨景象自疚自愧的句子是：，。3、王磐的朝天子咏喇叭作品比照着宦官的嘴脸而加以描写的句子是：_。4、辛弃疾南乡子一词中表现出作者想到了国家的盛衰，千古的兴亡，正好比悠悠东逝的长江水，滚滚流不尽，令人惆怅感喟不已已的句子是：_。5、韩愈左迁至蓝关示侄孙湘诗中就景抒情，情悲且壮的诗句是_。6、关雎：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，关雎一诗中的“”这两句就是佐证。7、渔家傲中把思乡、报国之情交织互现的千古名句是“。”8、雁门太守行诗中从听觉与视觉两方面来写战地凄凉惨切气氛的句子是什么？_，_。9、破阵子一词中描写抗金军队军容声威、阅兵练武场面的句子是：_。10、白居易观刈麦中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是：“_，_。”11、苏轼的江城子密州出猎文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意（或：表达主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望）的两句诗是：？12、白居易是个同情人民，敢于反映民间疾苦，敢于揭露官场贵族黑暗面的官吏和诗人。他的诗词中“，”描写了一派丰收景象，让人喜悦的画面。（观刈麦）练习二：一、按课文直接默写。1、。鬓微霜，又何妨！（苏轼江城子密州出猎）2、_，白露为霜。_，在水一方。（蒹葭）3、，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹渔家傲秋思）4、_，左右采之。_，琴瑟友之。（关睢）5、年少万兜鍪，。？（辛弃疾南乡子）6、今我何功德，曾不事农桑。，。7、浊酒一杯家万里，。，。8、醉里挑灯看剑，。，。二、理解型默写。1、在范仲淹的渔家傲秋思中，描写风景之异，道出边城严峻的军事形势的句子：，。2、辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：！3、在白居易的观刈麦从侧面表现农民劳动繁忙的句子是：。4、李贺雁门太守行中描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：。5、韩愈左迁至蓝关示侄孙湘中表明作者被贬的态度和主张的诗句是：。6、蒹葭：诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：。7、在白居易的观刈麦中，反映当时苛税重，人民生活艰苦的句子8、辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：。9、在雁门太守行中，以抒写全体将士心愿的方式表现诗人维护集权的坚定政治立场（或：抒发作者誓死报国忠心）的诗句是“”。10、苏轼江城子密州出猎抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：。11、范仲淹的渔家傲秋思怀抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国情怀的是，。12、在观刈麦中，白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农人深深自责，发出了这样的自问自省：“_？_。”练习三：一、(1)_，悠然见南山。(陶渊明饮酒)(2)枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)(3)仍怜故乡水，_。(李白渡荆门送别)(4)苔痕上阶绿，_。(刘禹锡陋室铭)(5)是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“_，_”乎(6)王维在使至塞上一诗中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的千古名句是_，_。二、(1)但愿人长久，_。(2)_，引无数英雄竞折腰。(3)身无彩凤双飞翼，_。(4)_，吹尽狂沙始到金。(5)塞下秋来风景异，_。(6)_，行成于思毁于随。(7)自强不息的人即使到了老年，也会用“_，_；烈士暮年，壮心不已”来激励自己。三、(1)山中风光，情趣无限。高山树立了远大的志向，“_，一览众山小”；溪流滋润了蓬勃的生命，“阳春布德泽，_”。(2)诗人笔下，花是有灵性、有品格的，既有“_，只有香如故”的风骨，又有“落红不是无情物，_”的情怀。(3)历史长河，人才辈出。李白有“_，中间小谢又清发”的感慨，赵翼有“江山代有才人出，_”的抒怀。(4)5月26日是世界向人体条件挑战日，它旨在锤炼意志、挑战极限，这与孟子所说的“天将降大任于是人也，必先_，_，饿其体肤，空乏其身”何其相似。四、会当凌绝顶，_。(杜甫望岳)古代诗歌中，有一类诗句全部以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如温庭筠商山早行中的“_，人迹板桥霜”，马致远天净沙秋思中的“枯藤老树昏鸦，_”。请写出古诗词中描写儿童的句子：_，_。请写出古诗词中抒发老当益壮的豪迈情怀的句子：_，_。五、我寄愁心与明月，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)了却君王天下事，_。(辛弃疾破阵子)醉翁亭记中表现作者意在彼不在此的语句是“_，_。”奉献是一种精神。我们可用“_，_”来颂扬这种精神。思乡是一种情怀。我们可用“_，_”来表达对家乡的思念。六、诗言志。从李白“此夜曲中闻折柳，_”的诗句中，我们能感受到诗人客居洛阳的思乡之情；从杜甫“_，_。”的诗句中，我们能领悟到诗人身处茅屋却心怀苍生的济世情怀。(2)月亮的圆缺象征人间的离聚。白居易在望月有感中，发出“共看明月应垂泪，_”的悲苦慨叹；而苏轼在水调歌头中吟唱“_，_，此事古难全”，借月抒怀，尽显洒脱旷达。(3)古诗常以景寄情。同是秋景，刘禹锡笔下“自古逢秋悲寂寥，_”充满了豪迈乐观之情；而范仲淹诗句“塞下秋来风景异，_”，流露着淡淡忧伤之感。