资源描述
《陈涉世家》中考阅读
(一)对比阅读:
【甲】吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即巳,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。
【乙】及陈涉起,沛(沛县)令欲以沛应之。掾、主吏(官名)萧何、曹参曰:“君为秦吏,今欲崐背(背叛)之,率沛子弟,恐不听。愿君召诸亡在外者,可得数百人,因劫(借此胁迫)众,众不敢不听。”乃令樊哙召刘季(刘邦)。刘季之众已数十百人矣;沛令后悔,恐其有变,乃闭城,欲诛萧、曹。萧、曹恐,逾城保刘季。刘季乃书帛射城上,遗(给)沛父老,为陈(陈说)利害。父老乃率子弟共杀沛令,开门迎刘季,立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟,得三千人,以应诸侯。
7、上文中加点的“为”字读音不同于其他3个的是( )(2分)
A、士卒多为用者 B、吴广为都尉 C、君为秦吏 D、为陈(陈说)利害
8、下列句中加点的词意思不同的一组是( )(2分)
A、乃令樊哙召刘季沛令后悔 B、以激怒其众沛令欲以沛应之
C、今欲崐背之欲诛萧、曹 D、陈胜自立为将军立以为沛公
9、翻译句子。(4分)
1)王侯将相宁有种乎
2)刘季乃书帛射城上
(二)陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。…… “嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” ……旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
11.解释下列语句中加点词的意思。
⑴或( )以为死 (2)今亡( )亦死
(3)又间( )令吴广 (4)吴广之( )次所旁丛祠中
12、请用现代汉语翻译下列句子。(2分)
①失期,法皆斩。
②扶苏以数谏故,上使外将兵。
13陈胜、吴广起义的直接原因是: 根本原因是: 。
14. 读贾谊《过秦论》中的一段文字,结合上文内容,回答后面的问题。
(陈胜)斩木为兵,揭竿为旗。天下云集响应,赢(赢:提,背)粮而景(景:同“影”,像影子一样)从。山东(山东:崤山以东,即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。
这段文字与《陈涉世家》(节选)中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。
15. “世家”是记王侯的,陈涉并非王侯,司马迁为什么把他列入世家?
(三)、阅读《陈涉世家》回答问题。二世元年七月,……旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
18、解释文中加点的字:(3分)
(1)度 (2)亡 (3)往往
19、翻译句子:(4分)
①扶苏以数谏故,上使外将兵。
②今诚以吾众诈自称公子扶苏,项燕,为天下唱,宜多应者。
20、陈胜认为当时的形势有利于发动起义,其理由是:(3分)
21、陈胜是怎样为起义做舆论准备的?(2分)
(四)、(海南省(09) )阅读下面的《陈涉世家》(节选)选段。二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。……旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
19.解释下面加点的词在句中的含义。(4分)
(1)会天大雨( ) (2)宜( )多应者 (3)旦日,卒中往往语( )
20.翻译句子。(4分)
(1)天下苦秦久矣。
(2)上使外将兵。
21.对选文内容理解有误的一项是(2分) ( )
A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。
B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。
C.“失期,法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚,反映了“官逼民反”的客观现实。
D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。
22.从选文中,可以看出陈胜是一个怎样的人?(2分)
答:
(五)(2010年贵州贵阳)陈胜者,阳城人也,字涉。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
21.解释加点词。 (4分)
①辍耕之垄上( ) ②扶苏以数谏故( )
③为天下唱,宜多应者( ) ④固以怪之矣( )
23.请用四字词语概括出陈胜“威众”的两件事。(2分)
① ②
(六)(2011天津中考)陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,……狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
1、下面句子加点词语解释不正确的一项是( )(3分)
A、会天大雨 会:适逢,恰巧遇到 B、等死,死国可乎 等:等待
C、扶苏以数谏故 数:屡次 D、陈胜王 王:称王
2、下面句子“之”字没有指代作用的一项是( )(3分)
A、怅恨久之 B、二世杀之 C、楚人怜之 D、固以怪之矣
3、下面对选文的分析,不正确的一项是( )(3分)
A、陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。
B、“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治,处处积蓄着反抗的力量。
C、陈胜打出扶苏、项燕的旗号,寄托了对二人的怀念,并立志替二人报仇。
D、陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。
3
展开阅读全文