红树林(2).doc

五 年级 （1）《 红树林 》导学案设计
课型
新授
备课人

使用日期

学习
目标
1、 有感情地朗读课文，了解红树林的特点。
2、 独立识字认词。
课

堂

流

程
学生活动
教师指导
一、 预习检测。
听写生字词

二．自主学习。

1、仔细朗读课文，摘录文中的好词好句，并理解其意思。

2、试着抓文中重点内容，概括各自然段的提纲。

三、 合作学习。

了解了课文内容，红树林有什么特点？给你印象最深的是什么？用自己的话在组内说说。

四、 课堂检测。

1、 认读词语并理解其意思

梦幻 浸没 浮荡 绚丽多姿

世外桃源 纵横交错 盘根错节

2、摘录自己喜欢的词句段落
1、教师检测

2、指名汇报

3、指导指正

4、交流 指正

5、检测，纠错

五 年级 语文 《 红树林 》导学案设计
学校： 班级： 姓名：
学习
目标
1、有感情地朗读课文，了解红树林的特点。
2、独立识字认词。
课

堂

流

程
一、预习检测。
听写生字词

二、自主学习。

1、仔细朗读课文，摘录文中的好词好句，并理解其意思。

2、试着抓文中重点内容，概括各自然段的提纲。

三、合作学习。

了解了课文内容，红树林有什么特点？给你印象最深的是什么？用自己的话在组内说说。

四、课堂检测。

2、 认读词语并理解其意思

梦幻 浸没 浮荡 绚丽多姿

世外桃源 纵横交错 盘根错节

2、摘录自己喜欢的词句段落