第八课--知更鸟的歌.doc

第八课 知更鸟的歌
教学目标：
1、能感受歌曲《知更鸟的歌》中不同的音乐情绪，并能积极参与歌曲的律动。
2、能与同学合作，用自然的声音和谐地演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》。
3、能初步了解卡农这种音乐形式，并用卡农的形式演唱歌曲《知更鸟的歌》。
教学重点：
1、能与同学合作，和谐地演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》。
2、通过律动感受乐曲中两种不同的情绪。
教学难点：
和谐地演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》
教学模式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教、当堂训练
教具准备：
多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、导
1、谈话导入
师：同学们，你们知道有一种鸟叫知更鸟，知更鸟是一种长着多彩羽毛的非常美丽的鸟儿，是一种候鸟，在欧洲很常见。每年的三月，当明媚的春天到来时，知更鸟就成群结队地往北飞，去北方产卵繁殖。到了冬天，又会浩浩荡荡地回到南方来越冬。它总是在白天飞行，人们说它是最早报晓的鸟儿，也是最后唱小夜曲的鸟儿。知更鸟的叫声婉转，曲调多变，深受人们的喜爱。今天我们就来学一首《知更鸟的歌》（板书课题）
2、出示学习目标
（1）、能感受歌曲《知更鸟的歌》中不同的音乐情绪，并能积极参与歌曲的律动。
（2）、能与同学合作，用自然的声音和谐地演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》。
（3）、能初步了解卡农这种音乐形式，并用卡农的形式演唱歌曲《知更鸟的歌》。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
（1）听老师范唱歌曲，感受歌曲情绪。
（2）按节奏朗诵歌词
2、议
师：谁来说说歌曲的情绪是怎样的？
生：很欢快。
3、完整聆听歌曲，按节奏朗诵歌曲。
师：同学们，我们一起来唱唱歌曲吧？那么你能先来自己学唱一遍吗？
4、出示自学提示（二）
（1）学生自学歌谱
（2）歌谱会唱后自主填唱歌词
5、议
师：谁来说说你会唱乐曲的哪一句？愿意来给大家展示一下？
师：真聪明。现在跟老师一起唱一唱吧！
（教师教唱歌谱，并解决乐理知识）
三、练
1、师：同学们唱的非常好，下面老师演唱歌谱请你来填唱歌词。
2、师：同学们，请你来跟琴完整演唱一遍歌曲。
3、师：谁来说说你觉得哪个乐句不好演唱？
4、师：你觉得歌曲的情绪是怎样的？？
生：。。。。。。。
5、师：那我们把这种情绪加入到我们的演唱中，我们再来完整的演唱一遍？
6、师：同学们唱会了没？我们来跟音乐演唱一遍。
7、师生合作、生生合作、分组跟音乐演唱。
8、律动表现：
师：我们一起来讨论一下，能用什么样的动作表现音乐？我们一起来跳一跳吧！
师：同学们学会了吗 ？高兴吗？那我们在《知更鸟的歌》结束本节课吧！
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