艺术：公鸡头.doc

艺术：公鸡头
活动目标：
1. 乐意参加集体游戏，体验与同伴，教师共同游戏的乐趣。
2. 初步熟悉歌曲，学习随音乐有节奏地边唱歌边做动作。
3. 能按游戏规则大胆地用肢体动作，表情表现歌词内容。

活动准备：
1. 知识经验准备：幼儿在活动前已学会儿歌《公鸡头》，并有两两相对玩游戏的经验。
2. 物质材料准备：音乐《公鸡头》，公鸡头和母鸡头手偶，黄豆若干粒。

活动过程：
1. 引出活动，激发兴趣。
——出示公鸡头和母鸡头手偶，教师：公鸡和母鸡在玩游戏，猜猜它们在玩什么游戏？
2. 欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律和歌词。
——教师慢速，完整地演唱歌曲《公鸡头》。
——在教师提问引导下，幼儿用歌词回答问题。
——教师：歌里有哪些小动物？它们在做什么？
3. 学唱歌曲。
——教师范唱歌曲，幼儿跟唱2遍。
——教师说明要求：这次小朋友们和老师一起边唱歌边做动作，但是在唱到最后一句时，我们要定住摆一个漂亮的姿势。
——幼儿再次听音乐，引出游戏“公鸡头”。
——教师：请你们仔细听听，想想歌曲里的公鸡和母鸡是怎么做游戏的？
4. 游戏：公鸡头。
——请一个幼儿扮演公鸡，教师扮演母鸡。
——让幼儿来说一说可以怎样用豆子做游戏。
——教师小结：可以和豆子做捉迷藏的游戏。
——扮演母鸡的教师和扮演公鸡的幼儿示范变换手来藏豆子。
5. 幼儿体验游戏。
——请一部分幼儿扮演公鸡，一部分幼儿扮演母鸡，两两相对站。公鸡藏豆子，母鸡来猜，若猜对了，两人交换角色。

户外活动：花样传球
游戏价值：
1. 乐意与同伴合作玩传球游戏。
2. 能相互配合从头顶及体侧方向传球。
游戏准备：皮球若干。
指导要点：
1. 幼儿分男女两队，一个接一个站成两列纵队。
2. 听信号用头顶上方传球或转身传球方式，依次从队伍前方向后传球，最先传完球的队获胜。
3. 规则：要按指定方式传球，中途球掉落要马上捡回继续传。