阳红文任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
领导重视，个人态度端正，认真对待
乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、
勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。
亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，
保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围

学校、家庭事物繁忙时间少
对学生的基本情况及学习程度了解不够。
设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进
一步的提高虽然上课的理念有所更新，但是理论与实践还有一定差距，
理论没有很好的指导教学实践。
教学有特色，但主动学习意识有待提高。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
在听课和外出学习的过程中，发现自己的不足，找到自己
与他人的差距。
在校长和学科组老师的帮助下，上了些英语公开课，促使自己在课堂管理、课堂教学技能技巧个方面有很大的进步。
没有熟练掌握本学科的教学方法，并没有不断 创新，总结经验以及撰写教学教研论文。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
.提升个人修养，做有品位的教师。
做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、
主动学习的学习习惯
做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自
己具有一定的管理班级的能力
做一名“善于反思、勤于积累”
的老师，对自己的教学工作的失败
与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。
做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自
己具有一定的管理班级的能力
做一名”善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。

Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
.积极参加校本教研活动。
积极参加备课组活动，努力设计有个性的教案
积极参加学校组织的各类征文比赛。
克服懒惰思想。
坚持不懈。