aoe第二课时教学设计.docx

aoe第二课时教学设计
教学目标：
1.复习巩固单韵母a o e，能正确熟练朗读。
2.认识四个声调符号，能正确读出a o e的四声。
3.继续进一步练习书写a o e。
教学重难点：
1.a o e的正确发音，二、三声对比读的比较。
2.a o e的四声读法。
教具准备： 课件 拼音卡片
教学过程：
一、复习导入
1.电脑游戏：出示多个苹果拼音字母，学生读对，苹果落下。
2.背诵拼音儿歌。
二、学习声调
1．认识声调符号。看图上小汽车的走势，配合手势和儿歌学习。
“ˉ”一声平，“＇”二声扬，“ˇ”三声拐弯，“｀”四声降。
2．练习读ɑ、o、e的四声。
（1）顺序读，变序读。
（2）二、三声对比读：
á—ǎ ó—ǒ é—ě
3.联系日常生活，用带调的ɑ、o、e组词。
ā阿姨好! á啊!你说什么？
ǎ啊？这是怎么回事？ à啊，多么可爱的小鸟!
ō噢，原来是他。 ó哦，她也会游泳？
ò哦!我明白了。 é飞蛾 额头
ě恶心 è饿了 凶恶
三、指导书写
1.复习四线三格
2.指导书写带声调的拼音字母。
四、布置作业
1.抽读卡片
2.老师读不同声调辨别
3.抄写a o e，再加声调。
4.预习下一课。

板书设计：

a o e
ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è

作业设计：

1.抽读卡片
2.老师读不同声调辨别
3.抄写a o e，再加声调。
4.预习下一课。