分数的简单计算.docx

隆德县第一小学三年级数学上册导学案

班级： 姓名： 主备人： 毛小宁 三年级·数学组制
课题： 分数的初步认识---分数的简单计算
【学习目标】：学会简单的同分母分数的加、减法的计算方法，能正确计算。
【学习重点、难点】：理解算理，正确计算。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课堂
元素
自学指导
内容、学法、时间
互 动 策 略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
自

学

时

间

32

分

钟
【旧知复习】
里有（   ） ； 里有（   ）；里有（  ）
【自学引导】
主题一：同分母分数加减法的计算方法
观察课本96页插图，理解图意。
1．+该怎么计算呢？
（1）我把一个西瓜平均分成8块，每块西瓜就是它的 ；哥哥吃了2块，就是2个 ，妹妹吃了1块，就是1个 。
（2）根据以上信息，我提的问题是 ？
（3）想：是2个 ,是1个 ，2个加1个是 个 ，就是 。所以：+=
2、我会算-
想：是5个 ，是2个 ，5个减去2个 ，剩 个 ，就是 。
所以：-=
主题二：1减几分之几的分数减法
3. 1-=
1可以看作 个，就是，1-= -=
4. 我得出，同分母分数的加、减法的计算方法是

两人小对子：
检查自学情况并相互评定等级

学习共同体：
A、冲刺与挑战
针对“主题”的探究过程讨论思考：
1.计算同分母分数相加、减时，注意什么？
2.被减数是1时，怎么办？

B、分工与预展
组内分工设计展示方案
（预时：10分钟）
主题型展示

展示单元一 ：同分母分数加减法的计算方法
小组汇报：同分母分数相加减， 不变，只把 相加减。

展示单元二：1减几分之几的分数减法

汇报小结：被减数是1时，把
。 （预时：12分钟）

自我
评价
优秀 良好 一般
（ ） （ ） （ ）
对子评价
小组评价

“堂堂清”达标检测题 （预时：8分钟）
基础题
1、计算
+        -       1-  
+     1-     +
2．口答：
（1）一根铁丝长米，比另一根铁丝长米，另一根铁丝长多少米？

（2）3天修一条路，第一天修了全长的 ，第二天修了全长的，第三天修了全长的几分之几？

3.一块克力，小东吃了，小红吃了，一共吃了几分之几？还剩几分之几？

提高题

1．判断下面题的对错，找出错误原因，并改过来．
+=

2. 填一填。
＋＜1 ＋＝ －＞ 1－＜

3.把一根绳子对折后剪断，每一段的长度是绳子总长度的几分之几？把其中一段绳子再对折后剪断，得到的每一段的长度是绳子总长度的几分之几?

课外延伸：
妈妈买来一个西瓜，平均切成了8块，你和爸爸、妈妈准备如何来分享？你能从中找到那些分数？你能提出那些数学问题？提出来让大家解答好吗？