彩色串珠10以内的加法教案大班.docx

彩色串珠10以内的加法教案大班
教案1
教学目的：
L理解数的组成及确定结果2利用彩色串珠加强加法练习教学 准备:彩色串珠，纸张作业，彩色铅笔,10个金色串珠5串，桥。
操作方法：
L将彩色串珠排列成金字塔形直角三角型2.出示纸张作业，用彩 色串珠1放在10珠下面左端对齐,1加上多少粒珠子和10 一样多？ 用左手食指按住1珠和10珠左侧和1珠一样多的局部,右手拿起小桥 数10珠剩下的珠子,123,.
9,1和9合起来是10, 1+9 = 10,拿出9的彩珠放在1珠后面，正 好和10珠一样长，拿起深蓝色笔给纸张作业上的9珠涂色，并用同颜 色笔在算式后写出得数棒。
3.用相同方法完成 2+8=10, 3+7=10,4+6=10, 5 + 5 = 10。
教案2教学目的：
直接目的:认识彩色串珠棒1-9,尝试名称的记忆;间接目的:目测 数量与记忆的练习。
蒙氏音乐走线：《轻音乐》让小朋友在舒缓的音乐中，集中注意力完成走线，培养专注力，方便调整状态进入课堂。
工作过程：
1、介绍工作:小朋友，今天我要介绍的工作是彩色串珠棒请注意看。
2、取出串珠棒散放，介绍这是1-9的彩色串珠棒，幼儿跟读"彩 色串珠棒〃。
3、a、左手持串珠棒1：这是1的串珠，是红色的，右手捏着珠子点 数："L这是Lb、左手持串珠棒2:这是2的串珠，是绿色的,右手捏着珠子点数：
”12这是2。“&逐一介绍，介绍完了摆成金字塔形。
a、请你指出深蓝色的9是哪个？
b、请你把白色的7拿给我?哪个是8?
c、练习过的逐一散放在工作毯上。
5、目测串珠的数量并说出相应的数名，这是几的串珠棒，黄色的串 珠棒是几？
本节知识点:宝宝已经度过了几节蒙氏数学课程，在之前的课程上 有所铺垫的知识这次加深了难度，近几节课通过彩色串珠的学习应用， 让小朋友了解10的分解合成,1和谁一起和10 一样多，锻炼观察及逻 辑思维能力，巩固10以内加法运算练习，让小朋友自己操作练习