不同的季节-教学设计.doc

鲁巷实验小学建和分校科学学科第（三）册单 课 时 教 学 设 计执教者： 韩超华 任教班级： 二年级 备课时间：2019年8月24日 授课时间: 2019年 月 日学 习内 容不同的季节课时第（ 1 ）课时，总第（ 1 ）课时学习目标1.科学概念目标一年中季节变化的典型现象各不相同。季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着会产生影响。2.科学探究目标会描述一年中季节变化的典型现象，会拼贴四季变化图。会举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。3.科学态度目标对探究四季现象及其对地球生命的影响感兴趣，善于倾听，乐于分享。4.科学、技术、社会与环境目标认识四季变化给地球生命带来的影响，懂得只有掌握四季变化的规律，才能更好地适应变化。学 习重难点教学重点：通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及其对动植物和人类生活的影响。教学难点：通过对不同现象的比较和观察，认识不同季节对动植物和人类生活的影响，从而增强保护环境的意识。学 习准 备学生准备：学生活动手册。教师准备：四季典型的图片、四季变化的资料、教学课件等。教学过程设计（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）二次备课（请用不同颜色的笔书写）一、导入（预设2分钟）1.同学们，熊出没里面的狗熊岭森林里有一棵神奇的树，想看吗？2.从这张图片中你发现了什么？为什么同一棵树叶子的颜色会发生变化呢？3.原来，季节的变化让树叶有了不同的颜色。今天我们就来学习不同的季节。（出示板书或课题）二、聚焦（预设5分钟）1.季节有哪些呢？（根据学生回答贴出春季、夏季、秋季和冬季的板书贴）2.一年有四季，在这四个不同的季节，我们的地球家园发生了哪些变化呢？让我们一起来看一看。（观看视频：植物四季变化）3.组织学生交流：你看到了哪些地球家园的变化呢？（教师根据视频内容出示四季的图片，请学生来说是什么季节的）4.小结：一年有四季，春夏秋冬，每一个季节都有着独特的变化，也时刻影响着植物、动物和我们人类。三、探索（预设20分钟）（一）植物的四季变化1.（出示梧桐的四季图片）这是不同季节里的梧桐，猜一猜分别是什么季节的？2.认真观察这些梧桐，在不同的季节里有什么不同？发生了什么变化？（引导学生发现梧桐春天发芽，夏天叶茂，秋天结果，冬天落叶）这是植物的生长规律。（二）动物的四季变化1.（观看视频动物兄弟（雪貂）雪貂在不同季节有什么变化？（毛）2.除了雪貂之外，还有很多动物行为也受季节变化影响。你能举例说说不同季节里动物的变化吗？（出示图片蜜蜂采蜜、知了鸣叫、大雁南飞、青蛙冬眠）3.小结：在不同的季节里，植物有着不同的面貌，动物有着不同的行为和变化，它们都随着季节的变化而有所改变。那我们人呢？我们也会随着季节变化而变化吗？（三）人们衣着的四季变化1.同学们，小嘟嘟被盗猎者拐走了，没有衣服穿，非常的可怜，让我们一起帮她选择合适的衣服穿着逃出来吧！（出示人体模型和四季的衣服，供学生选择）2.现在是春天，XXX发现小嘟嘟被关在院子里，你应该拿什么衣服给她穿？（外套、长裤）因为他们跑太慢了，嘟嘟被抓回来了；到了夏天，XXX发现嘟嘟被绑在大树上，你应该拿什么衣服给她穿？（短袖、短裤）这次他们跑错了路，嘟嘟又被抓回来了；到了秋天，XXX发现嘟嘟被关在楼上，你应该拿什么衣服给她穿？（风衣）这次他们下楼被发现了，嘟嘟再一次被抓回来了；到了冬天，XXX发现嘟嘟被关在房间里，你应该拿什么衣服给她穿？（棉袄、帽子、围巾、手套、棉裤、棉鞋）这次他们终于逃出来啦！3.在不同季节里，人们除了衣着不同，还在哪些方面也发生了变化？（睡觉时盖的东西；冬天开暖气，夏天开冷气）4.这些都是什么原因造成的不同季节的气温不同造成的。5.小结：季节的变化对动植物和我们人类都有着许多方面的影响，也让我们的地球家园更加美丽和多样。（四）拼贴四季变化图1.引导：我们有许多词语来描述四季不同的景象。出示词语。（课件出示）2.这么多关于季节的词语，有的描写春天，有的描写夏天，有的描写秋天，有的描写冬天，为了更好地了解四季，我们给它们按照季节来分一分吧！3.请同学们完成四季变化图：活动手册第6页（课件出示）。4.交流不同的季节分别有哪些词语。5.小结：这么多优美的词语给每一个季节描绘了一幅幅美丽的画卷。四、研讨（预设10分钟）1.我们的地球家园在不同的季节有哪些不同呢？对照四季变化图发现四季的不同。植物动物人的衣着春夏秋冬3.学生交流，教师板书。4.我们的家园在不同的季节呈现出的面貌是不同的，季节的变化对动植物和人类有哪些影响？（视频播放：有益的和不利的）5.四季变化让我们领略到了地球家园不同的风景，体会到不同季节变化的同时，也给我们生活带来很大的影响，让我们和熊大熊二一起行动起来保护环境。四、拓展（预设3分钟）1.“秋季礼盒”是秋天的果实和叶子，是秋季送给我们的礼物。老师把它们收集起来，用叶子做了书签和叶画，果实做了小美食。2.同学们，你们想不想也来做一个“季节礼盒”。课后可以一起收集，制作一个“季节礼盒”送给我们的朋友或家人吧！板书设计不同的季节春季 夏季 秋季 冬季植物动物人的衣着春发芽产卵或采蜜长袖夏叶茂脱毛或蝉噪短袖秋结果储食或南飞风衣冬落叶长毛或冬眠棉袄课后反思