观察物体课时2教学设计.doc

观察物体课时2
教学目标 ：
知识与技能： 通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习。  
过程与方法 ：通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。  
情感态度与 价值观: 使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。 
教学重点: 从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。
教学难点 :培养学生观察能力与解决问题的能力。 
课

堂

教

学

过

程

设

计
教学环节
问题情境与
教师活动
学生活动
媒体应用
设计意图
目标达成

导入新 课

一、情境导入 
出示例2视图。 
提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？

学习
新知

环节
二、 学习新课。
 1、出示学习提示： 
（1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ 
（2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ 
（3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？
2、画一画，比一比。 
（1）学生按例2视图摆一摆，然后在课本上画一画。 
（2）比一比：上面三个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？你有什么发现？
3、完成P14做一做

环节
三、 巩固练习。
 练习四
四、课堂总结