《品德与生活社会》学科教学关键问题实践研究课题研究阶段性总结.doc

《品德与生活/社会》学科教学关键问题实践研究课题研究阶段性总结
　    研究课题“《品德与生活/社会》学科教学关键问题实践研究”课题组，在本阶段按照课题研究计划及个人计划进行着研究，现将本阶段的工作总结如下：
    1、配合中心组的领导完成了“围绕课标和教材进行研究”的有关内容。
    因为教材是课题研究的根本，所以要想准确把握教材，合理制订教学目标，提高课堂教学效果，首先要领会新课标的精神，然后再去研究教材教法。本阶段我再一次对小学一二年级的《品德与生活》课标和教材的内容对比解读，预设了课堂教学发生的变化，并根据课标和教材研读进行了反思。
    2、及时总结，认真做好资料的收集和整理工作。
3、将前期研究的成果逐步在课堂实践中进行验证，进一步完善微课录制和遴选。
4、继续撰写每一个《品德与生活》学科教学关键问题的研究成果。
5、对课题研究的一点思考（存在的不足）
    （1）研究水平还有待提高，还要认真学习理论知识，不断充电，提高研究水平。
    （2）课题研究中跟踪调查与反馈程度还不够，很多停留在交流讨论上，还没真正将研究成果运用到课堂教学中。
    （3）对材料的收集积累意识不够，致使不少工作虽然做了，但留下相应的第一手资料较少，尤其是利用课堂资源的资料。
总之短短的半年很快就要过去了，本阶段的课题研究工作尚在有序进行，在今后的课题研究中课题组将更加深入地学习研究，力求取得更大的进步。
附：工作清单
1.2016年1月——2016年12月，课题研究的成果展示阶段。（后段持续性工作）
2.2016年6月底，完成研究文本初稿和微课程视频案例开发。组织专家审读，并提出修改意见。