《品德与生活社会》学科教学关键问题实践研究课题研究阶段性总结.doc

品德与生活/社会学科教学关键问题实践研究课题研究阶段性总结研究课题“品德与生活/社会学科教学关键问题实践研究”课题组，在本阶段按照课题研究计划及个人计划进行着研究，现将本阶段的工作总结如下： 1、配合中心组的领导完成了“围绕课标和教材进行研究”的有关内容。因为教材是课题研究的根本，所以要想准确把握教材，合理制订教学目标，提高课堂教学效果，首先要领会新课标的精神，然后再去研究教材教法。本阶段我再一次对小学一二年级的品德与生活课标和教材的内容对比解读，预设了课堂教学发生的变化，并根据课标和教材研读进行了反思。 2、及时总结，认真做好资料的收集和整理工作。3、将前期研究的成果逐步在课堂实践中进行验证，进一步完善微课录制和遴选。4、继续撰写每一个品德与生活学科教学关键问题的研究成果。5、对课题研究的一点思考（存在的不足）（1）研究水平还有待提高，还要认真学习理论知识，不断充电，提高研究水平。（2）课题研究中跟踪调查与反馈程度还不够，很多停留在交流讨论上，还没真正将研究成果运用到课堂教学中。（3）对材料的收集积累意识不够，致使不少工作虽然做了，但留下相应的第一手资料较少，尤其是利用课堂资源的资料。总之短短的半年很快就要过去了，本阶段的课题研究工作尚在有序进行，在今后的课题研究中课题组将更加深入地学习研究，力求取得更大的进步。附：工作清单1.2016年1月2016年12月，课题研究的成果展示阶段。（后段持续性工作）2.2016年6月底，完成研究文本初稿和微课程视频案例开发。组织专家审读，并提出修改意见。