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悦来校区高二语文基础知识导学单 编制：杨锦花 审核：陆清清 编号：26
【周知识摘要】（8分钟）
1．默写：
①描写天姥山巍峨、挺拔的四句诗是  ，  。
 ，  。
②诗人登山时的见闻（两句）  ，  。
③描绘仙人盛会异彩缤纷的场面（四句）  ， 。
 ，  。
④表现本诗主题的两句诗是  ，  。
⑤  ，千金散尽还复来。
⑥  ，但愿长醉不复醒。
⑦古来圣贤皆寂寞，  。
⑧呼儿将出换美酒，  。
⑨  ，  。挥手自兹去，  。
⑩醒时同交欢，醉后各分散。  ，  。
2．文学常识判断题。
　　①诗歌，泛指各种体裁的诗。诗是文学体裁的一种。诗是通过节奏、有韵律的语言来反映生活、抒发情感的。 （　　　）
　　②诗歌可分为旧体诗和新诗。广义而言，旧体诗包括旧体的诗、词、散曲（小令和套数），狭义而言，旧体诗包括古体诗和近体诗。唐代人把当时新出现的格律诗称为近体诗，它包括律诗和绝句；而把产生于唐以前、较少有格律限制的旧体诗称为古体诗，亦称“古诗”、“古风”。 （　　　）
　　③旧体诗属古代诗歌，新诗属现代诗歌。毛主席的《七律•长征》就属古代诗歌。（　　　）
　　④李白的诗比较真实地反映了当时的社会面貌，表现了对日趋腐败的统治者的不满，以及对国家命运、人民苦难的关切。在李白的诗中，还有不少歌颂祖国大好河山的作品。李白主要运用了浪漫主义的创作方法，他的诗风清新飘逸。李白“斗酒诗百篇”，创作颇丰，可惜“十丧其九”，仅存九百余首。李白，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”，又自称“谪仙”。 （　　　）
⑤《梦游天姥吟留别》，又题名为《梦游天姥山别东鲁诸公》。“吟”，一种诗体的名称，如《梁甫吟》，甫，古代加在男子名字下面的美称。 （　　　）

【典题变式】（7分钟）
1．下列诗句中加点词语解释错误的一项是（ ）
A.对此欲倒东南倾（倒：倒下） B.栗深林兮惊层巅（栗：使……战栗）
C.列缺霹雳（列缺：指闪电。列，同“裂”） D.忽魂悸以魄动（悸：心惊，心跳）
2．以下对“之”字解说正确的一项是 ( )
A.云之君兮纷纷而来下（结构助词“的”）
B.仙之人兮列如麻（衬音助词）
C.惟觉时之枕席（主谓之间，取消句子独立性）
D.失向来之烟霞（衬音助词）
3．下列各句中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是（　 　）
A．朝如青丝暮成雪 B．会须一饮三百杯
C．钟鼓馔玉不足贵 D．与尔同销万古愁
4．对《将进酒》一诗分析有误的一项是（　　 ）
A．这首诗的主旨跟《蜀道难》不同，它着力刻画诗人的自我形象。
B．这首诗的感情基调，愤激之情是占主导地位的。豪放只是它的外壳，而内核则是愤激。
C．这首诗中，诗人感情的发展变化极快。开头四句写悲，“人生”以下六句写欢。“钟鼓”以下六句写愤激之情。“至人”句至结尾写狂放之情。
D．诗的开头两联用的是古代民歌中赋的手法，渲染了一种阔大的境界，读来很有声势，又富有慷慨悲壮的韵味。
5．诗人梦游天姥，写看到山上的奇异景色后，又写洞天中的仙人聚会，有什么作用？以下分析不恰当的一项是 （ ）
A.从幽静的湖月到壮观的海日，从千岩万转的道路到令人惊恐战栗的深林层巅，再到色彩缤纷的神话世界，使诗人苦闷的灵魂得到真正的解放。
B.写神仙世界的景色壮丽，人物非凡，惊心炫目，光耀夺人，表达了诗人对理想生活的向往和追求。
C.以天姥洞天的神仙世界，隐喻长安城里的贵族乐园，以神仙世界的难以久留，曲折反映了作者在京城受权贵排挤的遭遇。
D.写洞天世界日月灿烂，仙人盛会雍容和睦，意在反衬现实的黑暗，诗人一心遨游仙境，正是表现对现实的憎恶。
6．对“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞“四句理解错误的一项是 （ ）
A.这四句与“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”相照应，作为过渡句，一个写进入梦境，一个写回到现实。
B.句中“忽”写出了对好梦不常的惆怅，“恍”写出了梦幻破灭的烦恼，“长嗟”“惟”“失”写面对现实的痛苦。
C.“向来之烟霞”指诗歌开头“海客”“越人”的言论及诗人自己对天姥山高大雄伟的描写。
D.这四句写仙境倏忽消失，梦境旋即破灭，不能随心所欲地在梦幻中翱翔，而是沉甸甸的躺在枕席之上的痛苦心情，表达对现实的不满。
7．以下对这首诗判断不正确的一项是 （ ）
A.《梦游天姥吟留别》是李白游历了天姥山之后而写的一首留赠给友人的诗歌。
B.这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开”四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。
C.诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。
D.这首诗写于唐玄宗天宝四年，作者性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由、蔑视权贵的思想，又有无力回天的感伤。
8．关于与古体诗的说法，有误的一项是 ( )
A.一般将唐以前创作的诗称为古诗，也叫古体诗、古风。唐以后的诗一般叫律诗，格律诗，或叫近体诗。
B.古体诗又称古诗、古风，是相对于唐代成熟的律诗而言的。多数通篇是五言句或七言句，也有以五言、七言为主而杂有长短句的。
C.古诗没有严格的平仄，体现自由的抑扬韵律，用韵比较自由，可以一韵到底，也可以换韵。篇幅一般较长，容量较大。
D.李白是唐代最杰出的浪漫主义诗人，他各体兼善，但尤精七古七绝，杜甫称赞他的诗为“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。

【错题重练】（15分钟）
阅读李白《古风》（其十九首），完成后面的题。
西上莲花山，迢迢见明星。素手把芙蓉，虚步蹑太清。
霓裳曳广带，飘拂升天行。邀我登云台，高揖卫叔卿。
恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川，茫茫走胡兵。
流血涂野草，豺狼尽冠缨。
1．依次写出这首诗押韵的字。
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2．给下列字注音释义。
①蹑 ②揖
③曳 ④凌
3．与课文比较，这两首诗写的仙境有什么区别。
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4．体会这首诗的意境，说说末四句写了什么，表达了诗人怎样的思想感情。
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5．对诗中语句的解说，不恰当的一项是 （ ）
A.首句写诗人在想象中登上西岳华山的最高峰莲花峰，经过千里跋涉，终于见到明星仙女。
B.二、三句描绘了一幅优雅缥缈的神女飞天图。玉女的纤纤素手拈着粉红的芙蓉，凌空而行，游于高高的太清，雪白的霓裳曳着宽广的长带，迎风飘举，升向天际。
C.第四、五句是诗人想象被邀请来到云台峰，与仙人卫叔卿长揖见礼，并一同遨游于太空。
D.第六、七句描写被胡兵占据的洛阳一带，人民惨遭屠戮，血流遍野，而逆臣安禄山及其部属却衣冠簪缨，坐了朝廷。
6．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）
A.这是一首用游仙体写的古诗，与《梦游天姥吟留别》是相同的。
B.诗中用卫叔卿的故事暗暗关合自己的遭遇，表达自己不事权贵，傲岸不羁的性格。
C.在这首古诗中，诗人出世和用世的思想矛盾是通过美妙洁净的仙境和血腥污秽的人间这样两种世界的对照表现出来的。
D.作者借游仙表现了对现实的反抗和对理想的追求，情调从悠扬到悲壮，风格从飘逸到沉郁。

【巩固练习】（35分钟）
一、语言文字运用
1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ）
A．惆怅／为虎作伥 馈赠／匮乏 恫吓／吓唬
B．弹劾／骇人听闻 摇曳／游弋 破绽／绽放
C．谙熟／万马齐喑 浑水／混杂 刹那／刹车
D．谦恭／事必躬亲 灼热／卓越 停泊／湖泊
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A. 观模 贸然行事 遴选 百感交积
B. 轶事 歃血为盟 演绎 无耻谰言
C. 辨驳 寸草春辉 淳朴 勉为其难
D. 琐屑 始作佣者 磋商 莫不关心
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
B．风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。
C．在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺地取出并加以研究，就显得更为重要了。
D．集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。
4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是（ ）
A．90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。
B．尽管在刚过去的“五一”小长假里已经使出浑身解数大搞促销活动，各商家在母亲节档期里仍然力度不减，再次掀起促销波澜。
C．植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。
D．学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。
二、论述类文本阅读（18分）
阅读下面的文章，完成15～17题。
艺术鉴赏的态度
丰子恺
①要讲艺术鉴赏，先须明白艺术的性状。人人都知道“艺术”这个名词，他们看见了关于画一类的事，就信口称赞为“艺术的”。可是所谓“艺术”的真意义，了解的人很少。我们的眼，平时容易沉淀于尘世的下层，固着在物质的细部，不能望见高超于尘俗物质之表的艺术。必须提神于太虚而俯瞰万物，方能看见“艺术”的真面目。
②何谓高超于尘俗物质之表？就绘画而说，画家作画的时候，把眼前的森罗万象当作大自然的一幅幅绘图，而绝不想起其各事物的对于世人的效用与关系。画家的头脑，是“全新”的头脑，毫不沾染一点世俗的陈见；画家的眼，是“纯洁”的眼，毫不蒙受一点世智的翳障。故画家作画的时候，眼前所见的是一片全不知名、全无实用而庄严灿烂的全新的世界。这就是美的世界。山是屏，川是带，不是地理上交通上的部分；树是装饰，不是果实或木材的来源；房屋是玩具，不是人类的居处；田野是大地的衣襟，不是五谷的产地；路是地的静脉管，不是供人来往的道；其间的人们的往来种作，都是演剧或游戏，全然没有目的；牛、羊、鸡、犬、鱼、鸟都是这大自然的点缀，不是生产的畜牧，——有了这样的眼光与心境，方能面见“造型美”的姿态。欢喜感激地把这“美”的姿态描写在画布上，就成为叫做“绘画”的一种艺术。所以艺术的绘画中的两只苹果，不是我们这世间的苹果，不是甜的苹果，不是几个铜板一只的苹果，而是苹果自己的苹果。绘画中的裸体模特儿，不是这世间的风俗、习惯、道德的羁绊之下的一个女人，而是一种造型的现象。
③原来宇宙万物，各有其自己独立的意义，当初并不是为吾人而生的。世间一切规则、习惯，都是人为了生活的方便而造出来的。美秀的稻麦招展在阳光之下，分明自有其生的使命，何尝是供人充饥的？玲珑而洁白的山羊、白兔、点缀在青草地上，分明是好生好美的神的手迹，何尝是供人杀食的？草屋的烟囱里的青烟，自己在表现他自己的轻妙的姿态，何尝是烧饭的偶然的结果？池塘里的楼台的倒影自成一种美丽的现象，何尝是反映的物理作用而已？悟到了这一点，即可窥见艺术的美的世界的门户了。
④要之，艺术不是技巧的事业，而是心灵的事业；不是世间的事业的一部分，而是超然于世界之表的一种最高等的人类活动。故艺术不是职业，画家不是职业，画不是商品。故练习绘画不是练习手腕，而是练习眼光与心灵。故看画不仅用肉眼，又须用心眼。
⑤用艺术鉴赏的态度来看画，先要解除画中事物对于世间的一切关系，而认识其物的本身的姿态。换言之，即暂勿想起画中事物在世间的效用、价值等关系，而仅赏其瞬间的形状色彩。我们必须首先体验造型美的滋味，然后进于情感美、意义美的鉴赏。这样才是对于绘画艺术的真的理解。见了关于画一类的事就信口称赞为“艺术的”的人，分明是误解艺术，侮辱艺术，并不是真懂得艺术的人。
（选自《丰子恺文集》）
15．写出文章第3节的分论点，并简要赏析本节的论证艺术。（6分）
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16．如何才能真正理解绘画艺术？请根据文章第5节概括说明。（6分）
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17．本文题为“艺术鉴赏的态度”，但文章很少直接论说“艺术鉴赏的态度”，请简要说明全文的论说思路。（6分）
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【新知预习】（15分钟）
预习《项羽本纪》
1.熟读课文
2.注音
为秦将王翦所戮者（ ） 狱掾（ ） 力能扛鼎（ ） 时不利兮骓不逝（ ） 绐曰“左”（ ）
项王瞋目而叱之（ ） 刈旗（ ） 身亦被十余创（ ）
乃自刎而死（ ） 重瞳子（ ） 自矜功伐（ ） 岂不谬哉（ ）
3．解释下列句中加点的字词。
（1）毋妄言，族矣 （2）又不肯竟学
（3）阴以兵法部勒宾客及子弟
（4）以故事得已 （5）皆沉船，破釜甑，烧庐舍
（6）楚兵冠诸侯 （7）无不膝行而前
（8）九战，绝其甬道 （9）项王军壁垓下
（10）辟易数里 （11）骑皆伏曰
（12）田父绐曰 （13）于是项王乃欲东渡乌江
（14）地方千里 （15）且籍与江东子弟八千人渡江而西
（16）纵江东父兄怜而王我 （17）项王身亦被十余创
（18）乃引“天亡我” （19）何兴之暴也
周知识
2．（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√
变式1.A 2.B 3.C 4.D5.C 6.C 7.A 8.A
错题1星 清 行 卿 冥 兵 缨
2①niè 踩 ②yī 拱手礼 ③yè 拉 ④líng 升，高出
3（1）课文内中的“仙境”虽然热闹、欢乐，但诗人却不在其中；而《古风》中的诗人则应邀与仙同游。 （2）课文中的“仙境”表现了诗人对自由生活的向往，而《古风》则表现了诗人出世的思想。
4末四句描写了现实生活景象，此处由幻想到现实，抒发对苦难人民的深切同情和对残暴叛军的切齿痛恨，表明了诗人忧国忧民的思想感情。
5A（迢迢，远远的意思。句中没有千里跋涉之意。）
6.B（在这首诗中表现的是独善兼济的思想矛盾和忧国忧民的沉痛感情。）

巩固
1. C(A项chàng/chāng，都读“kuì”，hè/xià；B项hé/hài，yè/yì，都读“zhàn”；C项ān/yīn， hún/hùn，chà/shā；D项都读“gōng”，都读“zhuó”，bó/pō。)
2. B A观摩交集C辩驳春晖D作俑漠
3. A（ A“粉墨登场”：本来意思是指画好了妆，上台演戏。现在一般多用于贬义，比喻坏人乔装打扮，登上了政治舞台。B“洋洋洒洒”：形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。 C“完美无缺”：美好而完备，没有任何缺点或不足。 D“酣畅淋漓”：形容非常痛快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。）
4. B（A项“每个缶的”成分多余；C项后面两个分句顺序颠倒，“粮食质量安全”和“粮食数量安全”调换语序；D项两面与一面不搭配，前面两个“能否”改为“能”。）

新知预习（1）lù （2）yuàn （3）gāng （4）zhuī（5）dài （6）chēn （7）yì （8）chuāng （9）wěn （10）chóng tóng （11）jīn （12）miù
（1）名词活用作动词，灭族 （2）完成 （3）阴，暗中；部勒，部署，约束 （4）故，缘故；事，事情 （5）沉船，使动用法，译为使船沉没破釜甑，使动用法，打破釜甑（使釜甑破） （6）超过，盖过（7）膝，名词用作状语，用膝行走；前，名词用作动词，上前 （8）九，多次：绝，截断，断绝（9）壁，名词用作动词，安置营垒 （10）辟，通假字，通“避” （11）伏，通假字，通“服” （12）绐，欺骗（13）于是，在这种情况下 （14）地方，土地方圆 （15）西，向西挺进 （16）王，使动用法，让我做王 （17）被，遭受 （18）乃，竟然 （19）暴，迅速

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