【同步练习】《日出》(人教).docx

北京师范大学出版社 八年级（上册） 畅言教育日出同步练习 基础知识达标1.下列加粗字的注音完全正确的一组是（ ） A.魅力（mi） 炽热（zh） 泛滥（ln） 绯红（fi） B.迸裂（bng） 瞬息（shn） 曙光（sh） 弥漫（n） C.俯瞰（kn） 苍穹（qing） 晨曦（x） 瑰丽（gu） D.簇拥（z） 万仞（rn） 苍莽（mng） 刹那（sh） 2.下列词语的书面无误的一组是（ ） A.酣睡 诞生 丰彩 恍然大悟 B.惋惜 睛朗 雄浑 历历可数 C.无羁 窒息 箫瑟 无与伦比 D.隙缝 奇幻 敏锐 一望无际 3.选择用词准确的一组（ ） （1）但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去_。 （2）那绯红的小球在天边升起，一片冬意_的光照扩展开了。 （3）突然间从墨蓝色云霞里_一道细细的抛物线， （4）我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种_的思索。 A.鉴赏 朦胧 耸起 庄严 B.欣赏 朦胧 矗起 庄严 C.欣赏 朦胧 耸起 严肃 D.鉴赏 朦胧 矗起 严肃 课后能力提升1.指出下列句子中所使用的修辞。 （1）大漠孤烟直，长河落日圆。（ ） （2）（太阳）从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来，露了露脸，然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。（ ） （3）这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。（ ） （4）我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含义。（ ） 2.判断下列句子中所使用的表达方式。 （1）可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。看到它，要登得高，望得远，要要一种敏锐的视觉。（ ） （2）突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然大悟。（ ） （3）我们从德里经孟买、海德拉巴、帮格罗、科钦，到翠泛顿，然后沿着椰林密布的道路，乘三小时汽车，到了印度最南端的科摩林海角。（ ）3.日出共写了五幅日出图，归纳一下，指出其作用。 1 _ 2 _ 3 _ 4 _ 5 _ 作用： 4.结合课文，理解下列句子的含义 （1）“落日有落日的妙处”中“妙处”指什么？作者却说“可是再好，总不免有萧瑟之感”，前后矛盾吗？ （2）“一卷一卷浪花拍到我们的脚下，发出柔和音响，好像在为我们惋惜”结合课文内容谈谈“惋惜”什么？ （3）“整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感”一句中的“婴儿”指什么？你还能写出个类似的比喻吗？ 5.整体把握课文，在空框内填上所写的内容。 朝阳未露前（ ） 日出时（ ） 日出之后（ ）参考答案基础知识达标：1. C 2. D 3. B课后能力提升：1.（1）对偶 （2）拟人 （3）比喻 （4）引用、比喻 2.（1）议论 （2）描写 （3）记叙 3.高峰日出图 原野日出图 海边日出图 黄山日出图 飞机上所见日出图 作用：前四幅图全是铺垫，是曲写，为写飞机上看日出作衬托。 4.“妙处”指落日也含有美感。不矛盾，落日也是十分美的，不过落日虽美但却是短暂的，悲壮的，它意味着黑夜的来临，因而作者说它“不免有萧瑟之感。” 因云雾所遮，没能看到海上日出的美景。 “婴儿”喻指太阳。比喻示例：整个宇宙像一位手握奖杯的运动健儿，脸上洋溢着幸福的微笑。 5.对云海及对想象中巨人的描述。 云海的变幻及日出时的景象。 赞美光明的到来。 用心用情 服务教育