学习杨和平《教师幸福人生与专业成长》体会.docx

学习杨和平教师幸福人生与专业成长体会 学习杨和平教师的幸福人生与专业成长体会 南宝中学梁居良 xxxx年XX县区中学教师全员培训结束了，听了杨和平老师教师的幸福人生与专业成长自然地联想到自己，心底有一种冲动，问问自己：作为教师，你幸福吗。快乐吗。 在从事教育工作18年中担任过班主任、体育组长，做了18年的体育教学工作。所有这些，都让我亲身体验了初中的体育教育、教学的那种艰辛，也充分感受了从事教育事业的那份幸福。“体育教师”这个名字，我一直把它视为最高尚最神洁的名字。 学校的体育工作繁杂而琐碎。班上的每一位孩子、每一张桌子、学校里的环境设施、教师安全的工作环境、体验成功的平台，和谐的人际关系、心理压力、福利待遇等太多太多，都牵引着我的每一根神经。在这期间我觉得工作很辛苦、很累，时不时的抱怨一下，但是随着年龄的增长，我慢慢地发觉体育教师的职业有着很多别人没有的职业幸福，关键看你是怎么来感受。如果能以享受的态度从教，那么你的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永远，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，连我自己感觉也是年青的心态。我时时提醒自己保持一颗年轻心，一刻也不放松对自己的要求。既然选择了体育教师这一行业，就要有一颗热爱孩子的心，就要有一种兢兢业业的态度，要有一种乐于奉献的精神。有了这些，我们的工作就会是快乐的，我们当教师的也才是幸福的。幸福很简单就是一种感觉，只要自己认为是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。 拥有职业幸福感是教育者最基本的职业素养。老师是一支充满生机与活力的一个群体，我们的职业之美就存于学校一日生活的方方面面，当我们静下心来，用发现的眼光去索求时，我们就会感觉作为一名教师的自豪与温馨。 注重心理素质的磨砺，淡薄名利，以平静、正常的心态对待一切，工作之余散散步进行一下身体锻炼、听听音乐陶冶一下情操、看看电视感受一下人间真情。用心去品味教师的职业，用真挚的情去感悟教育的魅力。让自己真正作一个道德高尚的人、一个乐于奉献的人、一个积极向上的人，一个身心健康的人。 我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧。那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。第2页 共2页