(部编)人教语文2011课标版一年级下册识字7--操场上-教学设计.docx

识字7 操场上【教学目标】会认“操、场”等12个生字，认识火字旁会写“打、拍”等7个生字，写好足字旁。 重点积累的词语：操场 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 铃声 热闹 跳绳 踢毽子 丢沙包 锻炼 身体能用普通话正确流利朗读课文。懂得体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。【课前准备】ppt 生字卡 【课时安排】2课时第一课时一、谈话导入：1都说我们班的小朋友们，拥有一双火眼金睛，现在老师来检验一下好不好？（好）看谁最先看出老师画的是什么？请看！（黑板简笔画画：毽子、羽毛球、皮球、跳绳）2这些活动我们都是在哪里进行的呢？对，操场上！今天就让我们走进识字7 操场上（板书：7 操场上）3.谁能拼读课题？(个别读，齐读课题), 注意平翘舌和后鼻音。二、看图识字1.下课了，操场上热闹起来，许多小朋友都跑到操场上去做运动，大家看，小朋友们在操场上做些什么呢？（出课本图）你看到谁在做什么？（训练看图说话）圈出活动，生说活动名称2.当然，在操场上能进行的活动还有很多，现在我来看看同学们预习得怎么样吧？（组图：体育活动，相继识字）板书（卡片）：打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 体育活动3.初步检验：刚刚有图还有拼音，同学们都会认会读，现在我来看看同学们是不是这么厉害，一下子就记住啦？（无拼音词组开火车，2次；连线题点名）三、说话训练过渡：同学们学得真认真！你看（ppt出课本图）操场上原本空荡荡的，但下课铃一响之后，操场上，同学们有的，有的，还有的。（配合课本图，一边出字，师生合作完成造句练习）1.师范：刚刚老师说这句话的时候，用了“有的，有的，还有的。”板书：打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 ，同学们有的 ，有的 ，还有的 。那你会说吗？2生拓展说话：预设下课了，同学们有的在看书，有的在画画，还有的在写字。下课了，同学们有的在踢毽子，有的在跳房子，还有的在跳绳。3.小结：希望同学们在平时的说话中，也能用上“有的，有的，还有的。”四、识字归类1.老师还希望，同学们不仅会说，还会表演哦！看看谁是小小表演家，表演得最好？打球 拔河 拍皮球同学们表演得真好！那表演完了，你发现了什么特点吗？预设：这些动作都是用手完成的！红色字都是提手旁。跳高 跑步 踢足球预设：这些动作都是用脚完成的！蓝色字都是足字旁。2. 启发交流：你看，中国的汉字多有趣呀，以后我们看到提手旁/足字旁的字，多半跟哪里有关？这样你也学会了一种认字和理解生字的方法了对不对？四、课中操现在请同学们来跟老师一起动一动吧！配乐课中操：拍、拍，拍皮球，拔河拔河，用力拔，打、打，打篮球，跳高跳高，往上跳，踢、踢，踢足球，跑步跑步，赶快跑，操场上，真热闹，天天锻炼身体好。同学们真是活泼极了！五、课文初读、理解大意1.我们都活动开来啦！其实这些提月活动，就是为了让我们天天锻炼身体的对不对？现在我们打开课本，一起来读读课文里是怎么写操场上发生的事的吧！2.师范读，生朗读，注意指导：热闹的闹，轻声。3.请学生用 划出代表体育活动的词语。问：同学们看，我们做这些体育活动，是为了什么呢？锻炼身体！对啦！（板书：打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 锻炼身体 ，同学们有的 ，有的 ，还有的 。）4.解析锻炼通过体育活动使身体强壮的意思。强调新偏旁火字旁（炼）5.再次通读文中儿歌，加深记忆。（花样读：男女共读、分组pk）六、游戏检验。生字检验课堂中，我们的收获很多，看谁能用自己这节课学习的生字，完成汉字大冲关！词组检验看谁收获满满，能将这美味的生字草莓稳稳地接住！七、生字书写指导1.觉得自己收获大吗？如果能将这些字写漂亮，那一定值得我送大拇指啦！2.指导书写：打、拍请你来观察：这个字由哪几个部分组成？你来观察观察，怎样才能写好它？打、拍：左右结构，左小右大，左高右低，注意提手旁要写紧凑。师范写，生在书中描红、书写。（强调双姿）3.进行展示八、总结这节课我们学习了关于操场运动的字词，复习了两个重要的偏旁，还认识了新的偏旁“火”。大家课上学得都很认真，课后一定要注意锻 炼身体，这样才是健康聪明的同学！ 7 操场上板书：打球 拔河 拍皮球 体育活动 跳高 跑步 踢足球 锻炼身体 ，同学们有的 ，有的 ，还有的 。