灵溪二高2012学年第一学期第一次月考试语文试卷.doc

灵溪二高2012学年第一学期高一段第一次月考考试
语 文 试 卷（必修一专题一、二）

一、选择题（每小题2分，共20分）
1．下列词语中加点的读音全都正确的一项是：（ ）
A．灰烬（jìn） 摭（zhí）拾 四肢百骸（hái） 翘（qiào）首以待
B．偌（ruò）大 焦灼（zhuó） 战战兢兢（jīnɡ） 汗流浃（jiá）背
C．犄（jī）角 思忖（cǔn） 不啻惊雷（chì） 恪（kè）尽职守
D．吮吸（yǔn） 栖（qī）息 挥斥方遒（qiú） 妄自菲（fěi）薄
2．下列词语书写全部正确的一项是：（ ）
A．商榷 斑澜 慰藉 良辰美景 B．磕绊 落漠 沉湎 痴心妄想
C．敷演 戕害 游弋 苟延残喘 D．震颤 晨曦 妥贴 金碧辉煌
3．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是：（ ）
我“腾”地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央。低头一瞧，哟__________！调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。
A．月光果然映入水盆里了。 B．月亮果然跳进水盆里了。
C．水盆里果然映入了月光 D．水盆里果然跳进了月亮。
4．下面句子朗读时停顿正确的一项是（ ）
A．怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主沉浮
B．用/孩子的/笔体/写下：相信未来
C．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠
D．摇曳着/曙光那枝/温暖漂亮的笔杆
5．句子没有语病的一句是：（ ）
A．到2007年，我们将在西部地区基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。这是一个非常光荣，同时也是非常艰巨的，我们正在为此不懈地努力。
B．罗木森由于工作疲劳，营养不良，一病不起，多亏陈云光及时将他送到医院去治疗，不然罗木森不会痊愈得这样快。
C．读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，足之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动？
D．艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
6．下面对“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”意思的理解最准确的一项是（ ）
A．在这寒冷的秋天，我看着湘江静静地向北边的橘子洲头流去。
B．我孤独地立于寒冷的秋天，看着湘江向北流去，经过橘子洲头。
C．我独自伫立于深秋，看着湘江绕过橘子洲头，向北流去。
D．在这深秋季节，我独自站在橘子洲头，眼看滔滔的湘江，日夜不息地向北流去。
7．下列对诗歌《相信未来》中意象的理解，不恰当的一项是（ ）
A．蜘蛛网——黑暗势力 炉台——产生希望的地方
B．灰烬的余烟——残余的希望 美丽的雪花——希望的火花
C．紫葡萄——希望的果实 深秋的露水——失望的眼泪
D．鲜花——收获的果实 依偎在别人的情怀——有了美好的归宿
8．选出下列对有关常识表述有误的一项：（ ）
A．《劝学》选自《荀子.劝学》，荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人之一，在人性问题上，倡导人性本恶。
B．赫尔曼·黑塞，生于法国，后入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖，作品有《彼得·卡门青》、《荒原狼》等。
C．韩愈，是唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家之首”。“说”是一种议论文的文体，“师说”就是说说关于从师的事情。
D．“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指古代六本经书《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。“六艺”有时又指古代六种技能：礼、乐、射、御、书、数。
比较阅读下面两首词，回答9～10题
卜算子·咏梅 陆 游
驿处断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
9．对两首词的词意理解有误的一项是（ ）
A．“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，意为当春天来临，百花盛开之时，梅花虽已凋谢，但凋落的花瓣处在万花丛中，仍露出欣慰的笑容。
B．“一任群芳妒”，表明了作者面对排斥、打击而无可奈何的心境，孤独苦闷的心情。
C．毛泽东的词用“飞雪”、“悬崖”、“百丈冰”，写出了梅花凌风傲雪，不畏严寒的品质。
D．“驿处”、“断桥”、“黄昏”、“更著风和雨”，写出了梅花所处环境的荒凉、恶劣，写出了受到打击的情景。
10．对两首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．两首词均以写景入手，通过景物描写很好地渲染了气氛，为梅花形象的塑造提供了有效的背景。
B．两首词都表现出梅花不与百花争春，甘愿自己经风着雨，也要保持高尚品德的优秀品格。
C．两首词的意境是不同的。陆游的词流露出寂寞无奈、孤芳自赏的消极心态，毛泽东的词则表现了与群芳同春、积极向上的思想。
D．毛泽东词中的梅花是威武不屈的，迎着严寒冰雪，傲然挺立，坚持真理的革命者形象，陆游词中的梅花则是封建士大夫既保持节操，又消极无奈情景的写照。
二、阅读《劝学》和《师说》中的选段，完成下列11—13题。（共13分）
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
《劝学》
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！
《师说》
11．下列加点字词类活用用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：假舟楫者，非能水也。
A．君子博学而日参省乎己 B．圣益圣，愚益愚
C．而耻学于师 D．其下圣人也亦远矣。
12．解释下列加点的字词翻译错误的一项：（ ）（2分）
A．顺风而呼，声非加疾也 (洪亮) B．而绝江河(横渡)
C．师道之不传也久矣（学问） D．今其智乃反不能及(竟然)
13．指出下列句式特点并翻译（9分）
（1）青，取之于蓝，而青于蓝。 句式：
翻译：
（2）师者，所以传道受业解惑也。 句式：
翻译：
（3）句读之不知，惑之不解。 句式：
翻译：
四、作文基础——语言描写（15分）
14．阅读下面的材料，写一段200字左右的语言描写。
急促而又清脆的下课铃响了。同学们精神为之一振，习惯性地挺了挺腰，望了眼窗外——外面天气可真好！可是语文课并没结束。老师依旧抑扬顿挫地讲解古文：“下面，我把整篇课文连起来翻译一遍“ ”“ ”“ ”“ ”同学们纷纷议论着。
请将同学们议论的话补出来，至少写出三种人的不同议论，且应能反应出不同类型学生不同的个性特点。

200

五、语言运用（6分）
15．以下是香港大学2011年在内地招生的部分面试题目（3分）
1．对低碳生活的看法。 2．谈谈关于整容的看法。
3．如何看待丁克现象。 4．你对谷歌退出中国的看法？
5．对富士康跳楼事件的看法。 6．谈谈艺术和色情的关系
7．谈谈对醉酒驾车的看法。 8．赞不赞成中国禁吃鱼翅？
9.企业除了以盈利为目的外，还应该承担哪些社会责任
用简明的语言概括试题的特点。
答：
16．按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。 （3分）
　　人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海，_________________；_________________________________，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。
六、默写下列各句中的上句或下句。（6分）
17．（1）恰同学少年，____________，_____________。《沁园春．长沙》
（2）故不积跬步，____________；不积小流，____________。《劝学》
（3）是故弟子不必不如师， 。闻道有先后， ，如是而已。《师说》
七、写作。（40分）
18．阅读下面的文字，根据要求作文。
这是一个“独生”年代，独立、独处、独行、独享……是这一代独生子女的独特之处。
请以“生于‘独生’年代”为标题，写一篇文章。
要求：既可记叙经历、抒发感情，又可以发表议论。立意自定，文体自选，不少于700字，不得抄袭套作。

灵溪二高2012学年第一学期高一段第一次月考考试
学校： 班级： 姓名： 学号： 得分：
………………………………………………………密……………………………封……………………………线………………………………………………………
语文答题卷
一、选择题（每小题2分，共20分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案

二、阅读《劝学》和《师说》中的选段，完成下列11—13题。（共13分）
11.（ ） 12.（ ）
13.（1） ，
（2） ，
（3） ，
三、作文基础——语言描写（15分）

200

四、语言运用（6分）
15．
16． ，
五、默写下列各句中的上句或下句。（6分）
17．（1） ， 。 （2） ， 。（3） ， 。
六、写作。（40分）

800字

高一语文第一次月考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
B
C
C
D
D
B
A
A
二、阅读《劝学》和《师说》中的选段，完成下列11—13题
序号
11
12
答案
D
C
13．翻译下列文言句子。（9分）每小题3分，写出特出句式1分，答出“倒装（句）”不给分，句子翻译语序正确、句义通顺2分。
（1）状语后置句（介宾短语后置句），靛青，从蓼蓝（或翻译成“蓝草”）提炼来的,但它的颜色却比蓼蓝（或翻译成“蓝草”）更深。
（2）判断句，老师，是（可以）用来（或翻译成“依靠”）来传授道理、教授学业、解答疑难问 题的。
（3）宾语前置句，不通晓句读（或翻译成“文句的休止和停顿”），不能解决疑惑。
三、14、(15分)
1、字数缺50个扣1分，缺100字的话总分不能超过8分。
2、至少写出反映三种不同性格特点的话语，字数符合要求的，8分，基准分。
3、符合第二个条件的前提下，（1）整体表达通顺，无病句的，加2分。（2）语言表达准确、生动形象、鲜明的，总体加2-4分。
4、（1）表述及格的，8—10分；（2）表述中等的，10—12分；（3）表述中上等以上的，12—15分。（4）表述内容与题目无关者，0分。（5）表述内容上没有出现明显的语言描写的，不超过6分。
5、语句表达重复的，8分或以下。
6、卷面分1-2分。
7、所表达的语言内容涉及人生攻击的，或用语不文明的，整体上不能超过6分。
8、字数超过200的，扣1分。
9、示例：
一种学生：下课铃声都已经响过了，现在是课余活动时间了，老师怎么还不下课呢！等下都没时间玩了！老师放过我们吧，可怜可怜怜我们吧！
一种学生：耐心点！慢慢来，今天上的内容有点难度，要是不多听一些多懂一点，回家连作业都不会做，那时候可怎么办啊？
一种学生：反正我是无所谓的，老师要继续上就继续听，不上就不上，问题不大，差不多啦，课间也就十分钟，趴着也就趴着，听课也就听课，不用那么激动啦！
一种学生：
四、语言运用（6分）
15、关注社会热点问题，彰显人文精神 （3分）（答出一点2分，答出两点3分。）
16、（3分）却只是一股涓涓的山泉； 也许你想成为大树。（形容词使用准确、生动形象1分，两个分句各1分，与上下文搭配合理。）
五、17默写下列各句中的上句或下句。（6分）
1、风华正茂，书生意气
2、无以至千里，无以成江海
3、师不必贤于弟子，术业有专攻
六、18、作文（略）

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