四英上第五单元ALet's-learn导案.doc

庙沟门第二小学新授课导案
教学
内容
Unit5 A.Let’s learn
备课时间

授课时间

总节数

教学
目标
知识与技能
1. 能听、说、认读本课时中的单词beef,soup,noodles,vegetable,chicken及句子What would you like?I’d like...,please.
2. 培养学生灵活运用所学语言的能力。
情感态度价值观
教育学生要乐于合作参与，培养学生敢于实践的良好学习习惯
教学
重点
能够听、说、认读五个单词beef,soup,noodles,vegetable,chicken
教学
难点
掌握单词vegetable,chicken的正确发音
教

学

流

程

热身

知识及解读
师生探究过程设计
回顾学过的有关食物、饮料的单词，如：bread,hot dog,cake,water,tea,milk, coffee 等

1.教师发指令，师生一边做动作，一边说英语句子，如：Cut the bread.Eat the hot dog.Make the cake.Taste the tea.
2.教师出示食物和饮料的图片，要求学生根据图片说出所学单词。

自主
学习
质疑
交流

Let’s learn部分的对话内容，主要是认读beef,soup,noodles,vegetable,chicken及句子What would you like?I’d like...
引导学生先自主读对话，画出不懂的单词和句子并与同桌交流,交流中不懂的老师解答。

重点
问题
展示
解决

听、说、认读五个单词beef,soup,noodles,vegetable,chicken及句子 What would you like?I’d like some vegetables,please.掌握单词vegetable,chicken的正确发音
1. 引导学生尝试认读单词和对话，其他学生指出错误并进行评价，教师纠正发音并引读。教师讲解五个单词，特别强调vegetable,chicken的正确发音。
2. 教师多次播放录音，学生跟读。教师带读，学生跟读后全班齐读。
3. 教师出示图片，引导学生轮流认读，教师随时纠正发音。教师出示单词卡片，开火车认读
4. 师生用句型 What would you like?I’d like some vegetables,please.操练掌握单词
拓展训练提升能力

Let’s play:拓展食物和饮料方面的单词并扮演角色练习句子What would you like?I’d like...，please.OK,Here you are.
教师引导学生两人一组，一人扮演顾客，一人扮演营业员，自由对话后上台表演

课堂检测知识应用

书写本课重点单词beef,soup,noodles,vegetable,chicken

教师引导学生规范书写五个单词，教师巡视指导

提升
意义
畅谈
收获

教师引导学生总结本节课所学单词beef,soup,noodles,vegetable,chicken及句型What would you like?I’d like some vegetables,please.

作业
设计

1.完成本课时对应小练习册
2.写会五个单词，用句型What would you like?I’d like...,please编写两个对话
3.课后用What would you like?I’d like...,please和同学进行对话练习

教学
反思