2012-2013学年度第二学期初三第二次诊断考试语文试卷.doc

2012-2013学年度第二学期初三第二次诊断考试语文试卷一、积累与运用（40分）1.给下列加点字注音（5分）狭隘（ ） 嫉妒（ ） 箴言（ ） 肖像（ ） 菁菁校园（ ）荫庇（ ） 炽热（ ） 造诣（ ） 倔强（ ） 载歌载舞（ ）2.根据拼音写汉字。（5分）慰ji（ ） jun刻（ ） 望风披m（ ） 居心p测（ ） f底抽薪（ ）du落（ ） 温xn( ) 装hung（ ） 断壁残yun（ ） shn shn学子（ ）3.下列词语中有八个错别字，请找出并改正。（4分）渡假 奋发图强 巧夺天工 再接再励 挺而走险 老生长谈 委屈求全端祥 摧枯拉朽 各行其事 急不可耐 披星带月 鼎鼎大名 随声附合 错误正确4下列各句中加点词语使用正确的一项是（2） （ ）A. “简练为文”是适应快节奏运行的时代要求的，所以写作时应删除繁文缛节，追求“句无可削”“字不得减”的高水准。 B.进入初三以来，我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣的学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高。C.这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。D.我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。5下列句子标点使用正确的一项是（2） （ ） A.他终于不耐烦了，问道：“你究竟要这一套呢，还是那一套？”B.诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风神，意境等C.北宋苏轼在“物类相感志”里说：“豆油煎豆腐，有味”。D.从鲁迅身上，我们看到什么是大智大勇？什么人是中华民族的筋骨和脊梁？6.填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。 ，使湖光天影山色融为晶莹的一体。在这秀美的湖上，唯一活动的就是天鹅， 。大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。A湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声B湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中C天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静D四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来7.古诗名句填空。（8分）（1）三人行必有我师焉， ， 。（2）在工厂面临倒闭，工人即将失业的困境下，他勇挑重担，接任厂长，真可谓“ ， 。”（用出师表中的话回答）（3）地震发生时，不少人为救助他人英勇赴死感动天地，正如孟子所说：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。_ ,_ _.”（4）苏轼的词水调歌头中秋中用自然现象来比拟人生遭遇表达作者自宽自慰情绪的句子是：_ ，_。（5）初中三年，我徜徉诗海，品读诗文。受教于孔子门下，聆听老夫子（关于学习与思考的关系）“ ， ”的教诲；随杨万里来到西湖畔，感受西湖六月“ ， ”的美景；感受文天祥在过零丁洋中诗句“ ， ” 表现的国家和个人命运的漂泊之感；感受李白行路难中“ ， ”句所表达的远大抱负。8.下面这段文字中三处有语病，请找出并进行修改。（3）“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。这项活动以生命意识教育为主题，由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。通过这次活动，让同学们充分认识到生命的珍贵。第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 9综合性学习（5分）在“我所了解的孔子 和孟子”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成（1）（2）题。（1）下面是孟子中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。（2分）【材料一】得道者多助，失道者寡助。译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。【材料二】君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。孟子的治国思想： （2）请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。（3分）北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。我选择的名言： 传统美德： 现实意义： 10.某班级创办了一个“文学泡泡”网站，其中“泡泡拍”和“泡泡问”两个栏目的点击率很高。如果你是版主，请你做以下两件事。（4分） “泡泡拍”将拍卖著名文学作品中的三样物件，请你选择其中一件，写一段广告词。（2分） (要求：紧扣原作，明确物件与人物的关系及作用) 金箍棒(西游记) 人力车(骆驼祥子) 项链(项链) 示例：鹅毛扇(水浒传)人称“小诸葛”的吴用，轻摇着这把鹅毛扇，为晁盖献计，智取生辰纲。 “泡泡问”里有个主题帖，请你回复。(要求：观点明确，并简述理由)(2分) 主题帖：能否说水浒传中的鲁智深是个粗人? 回帖： 二、现代文阅读（27分）（一）阅读下面的文字，完成1015题（13分） 月光启蒙 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她甲地坐在藤椅里，依然那么乙，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。 童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。” 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 那时，我们过着清贫的日子，但 。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间： “小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。” “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。” “毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。” 民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？” 我问：“朝哪里猜？” 母亲说：“朝吃的猜。” 我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。” 母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月11.恰当的词语填空（2分）（1）将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：她甲 地坐在藤椅里，依然那么乙 12.据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（2分）月光下，母亲为我 唱 民 歌 说 谜 语13，将文中的句子填写完整。（2分）那时，我们过着清贫的日子，但 。14.文中画线句运用了 的修辞方法，表达效果是 。文中运用同样修辞方法的另一个句子是 。（3分）15.标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（2分） （ ）A月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。B在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。C在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。D明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。16.如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？（2分） (二)阅读下面的文字，完成1 721题（14分） “情绪污染也是病所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正户斤谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了生气等于自杀的警告。”防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”17.“情绪污染”的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能列举一个吗?(2分) 18.既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染?(2分) 19.举例说说本文运用了哪些说明方法并写出其作用？(3分)20.“防止情绪污染，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?说说你的意见。(3分) 21“情绪”与人体生理紧密相关，其中 的多少决定人的情绪变化。(1分)22.短文中三处引用格言，你知道每一处引用的作用吗?(3分) 三、古诗文阅读(19分)（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由观此之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(乙) 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”23.邹忌讽齐王纳谏选自 ，本书由 朝代的 编订，是一部 体的史书。（2分）24.指出下面句子中加点词得意思。（3分） （1）小信未孚，神弗福也（ ） （2）臣之妻私臣（ ）（3）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）（4）时时而间进（ ）（5）肉食者鄙（ ） （6）小大之狱必以情（ ）25.下面加点字古今意思没有发生变化的一项是（ ）（2分）A. 牺牲玉帛，弗敢加也 B. 上书谏寡人者 C.子孙弃者无论焉 D. 宫妇左右莫不私王 26.下面加点字意思相同的一组是（ ）（2分） A. 暮寝而思之。 登轼而望之 B. 问：“何以战？”皆以美于徐公C. 公与之乘 闻寡人之耳者 D. 皆以美于徐公公与之乘，战于长勺。27.翻译下面的句子。（2分） （1）忠之属也，可以一战。战则请从。 （2）由观此之，王之蔽甚矣。 28.回答问题。（3分）（1）长勺之战前，曹刿请见鲁庄公的原因是： （用原文语句回答） （2）“门庭若市”是出自本文的成语，它在文中的意思是 现在用来形容： ，与 意思相反。（2分）29. 从邹忌的成功劝谏中，你得到了哪些启示？（3分） （二）古诗鉴赏。（4分）春 望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。30.读上面一首诗歌，按要求回答问题。全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 31.请你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句诗作简要的评析。（2分） 四、作文（30分）1.生活因（奋斗、乐观、宽容）而美好”为题，写一篇600以上的文章。2.住进一套宽敞的新房是幸福的，穿上一件漂亮的新衣服是幸福的，静静地看一本自己喜欢的书是幸福的幸福就在我们身边，需要我们用心去感受。请以“感受幸福”为话题写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外） 7