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大班科学保护环境教案反思
1、大班科学爱护环境教案反思
活动目标：
1、爱护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。
2、削减垃圾的产生，提高幼儿从小养成爱护环境的良好习惯。
3、使幼儿知道爱护环境，人人有责。
活动过程：
一、做一做《手指操》
海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨，爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。
鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。
海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。
站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。
遇见鬼子把他搜查遍，什么东西也没见。
海娃娃送信真英勇，闯过一关又一关。
翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、说一说
1、教师导入：
师：小朋友，上课前教师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最仔细表现得最好，能答复上教师的问题。
师：从这段录像中你们都看到了什么?用自己的话说一说吧!
幼：“有许多垃圾“、“大路的两侧有垃圾，很臭。““小河里面有垃圾也很臭““水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸……“师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能爱护身边的环境呢?(幼儿自由的说)师：小朋友们说的真好。
师：小朋友们想一想，假如每个人每天都制造很多垃圾，那将会是什么样呢?
幼：“垃圾会让洁净的水变得很脏。““小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。““路的两侧有垃圾污染环境，人就会很简单生病。““庄家被污染了就不能生长。“
三、看一看、说一说
(一)幼儿看图片师：“我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢?“师：这些垃圾会通过掩埋、燃烧等方式进展分解。如：食物、一些自然垃圾(如落叶)，掩埋一段时间就会腐烂;但有些垃圾是很难分解的，(如：塑料和玻璃做成的东西，其中有一些是可以进展二次回收再利用的.)
(二)如何利用垃圾
1、师：小朋友都知道垃圾可以回收，那毕竟什么垃圾可以回收呢?
幼：“废纸可以回收。““喝完的饮料罐可以回收。“师：我们怎样可以变废为宝呢?
“可以用回收的纸盒进展手工制作，做许多好玩的玩具。还有许多的垃圾可以加工利用，因此削减了对环境的污染。“
(三)师：知道垃圾有这么多的危害，那我们应当如何去做呢?
“我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸……“
四、德育渗透师：你们知道垃圾严峻的影响着我们周边的环境，除了教师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境外，还有什么方法，可以让更多的人一起参加爱护环境的大行动中呢?
“我们可以去告知身边的叔叔，阿姨和小朋友一起爱护环境。“
五、学一学、背一背
1、教幼儿学背儿歌：
《乱扔垃圾可不好》
小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉;吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。
小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘，鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。
我们全部小朋友，良好习惯要记牢，清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。
六、小结小朋友，通过这节课让我们知道了爱护环境对我们人类的重要性.我盼望小朋友们从我做起，相互监视，共同爱惜我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧!
活动延长：
小朋友们都很爱自己的家，那么教师给你们布置一个任务，回去后用自己喜爱的方式向父母汇报一下你心目中的漂亮家园的形象吧!
教学反思：
小朋友，通过这节课让我们知道了爱护环境对我们人类的重要性.我盼望小朋友们从我做起，相互监视，共同爱惜我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧!
2、大班安全活动教案：爱护环境爱惜地球教案(附教学反思)
活动设计背景
地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们爱护环境不但要尽到我们的责任，还要培育下一代爱护环境的意识。
活动目标
1.通过活动让幼儿熟悉到环境问题对我们的重要性。
2.训练幼儿自觉爱护环境。
3.培育幼儿爱护环境的意识。
4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1.重点..通过活动让幼儿熟悉到环境问题对我们的重要性。
2.难点..训练幼儿自觉爱护环境
活动预备
有关图片
活动过程(活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节)
一.开头环节
1.出示地球美妙的图片，和某些地方环境被破坏的图片。
二.根本环节
1.让幼儿观看图片，想想为什么有这么大差异。
(幼儿自主发言)
2. 教师解释缘由
3.告知幼儿环境对我们的重要性
三.完毕环节
让幼儿说说爱护环境怎么做
例：不顺手扔垃圾
四.延长环节
让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边全部人，共同爱护环境。
教学反思
通过活动能使幼儿熟悉到环境对我们生活的重要、把幼儿的乐观性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱惜环境的好习惯。
3、大班科学公开课爱护环境教案反思
设计思路：
当今世界生态环境爱护已成为人类共同关怀的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境爱护列入幼儿科学训练内容是特别重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要爱护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进展观看比拟组织幼儿进展争论，进一步增加幼儿的环保意识。
活动目标：
1、在试验操作的根底上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体安康和动植物的生长。
2.引导幼儿能够关注四周的环境，增加幼儿的爱护意识。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。
4.学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。
重点和难点：
通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培育幼儿的环保意识。
活动预备：
1、清水、污水各一盆，香烟、房屋(幼儿用积木拼搭)
2、录像：香烟充满的一间屋子、动物远离吵闹的城市、汽车的尾气和废气等。
活动流程：
引起兴趣———试验活动——看录像——幼儿争论——延长活动
活动过程：
一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣
森林里，小动物们都在欢乐地嬉戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真快乐。突然，四周的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。
二、试验活动
教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢?”
1、现在我们做两个试验。
(1)出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透亮度等方面进展比拟，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观看小鱼在清水和污水中的不同活动状况。
(2)出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它(封闭)，然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观看它们的变化，会发觉房屋四周都是烟雾。
三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。
1、观看录像：引导幼儿留意大街上汽车驶过飞起的灰尘;车尾排出的烟尘、废气，以及香烟充满的房子;动物们远离城市等。
2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害
3、小结：动物和人需要清洁的空气。
四、争论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。
幼儿争论，鼓舞幼儿大胆说出自己的想法和见解。
小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是爱护我们自己。
五、延长活动：《谁是环保好娃娃》
小朋友请讲讲以下图中谁是爱护环境的好娃娃，为什么?并给环境好娃娃画上一个五角星。
活动反思：
《环境爱护》这节课的整个教学过程，作为教师的我也真正体会到和学生们一起沟通，一起学习的欢乐，整个课堂气氛严厉而不失活泼，和谐而公平。我也从学生们的精彩想象、答复中学到了不少的学问，如造成大气污染的缘由有哪一些，应当如何治理等。一点很深的体会就是教师是否真正融入到课堂中去，融入到学生中去，会直接影响课堂教学的效率。在本堂课中，我主要通过引导学生，让他们自由争论，大胆发言，充分调动了学生学习的乐观性和主动性，使我感到整个课堂不会像教师唱独角戏那样沉重。
教然后知缺乏，即使是胜利的课堂教学，也难免有疏漏、失误之处，一节课上留下些许圆满在所难免。本节课的缺乏之处在最终让学生们一起探究大气污染的治理时，由于时间过于仓促，没能让学生充分结合一些详细的实例，发挥学生的仆人翁精神，让学生充分体会一个环保工的乐与趣，学生的环保观念落实可能会不好。另外，在组织学生争论大气污染的危害时，没能引导学生到实际中去，只是通过为学生供应一些大气污染的图片，学生的观看和实践力量受到了影响。还有在最终总结的时间稍显紧急。
总之，化学教学中要求我们反思的层面是许多的，我们应在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回忆、反思和分析，总结教学得失，改良教学方法，使自己的教学理念与时俱进，教学实践更趋合理。固然，也只有在教学实践中不断反思，教学工作才能不断创新
4、大班科学活动爱惜树木爱护环境教案反思
活动目标：
1、通过争论，使幼儿知道树木的多种用途。
2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。
3、激发幼儿爱惜树木的感情。
4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。
活动预备：
发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料;录象资料。
活动过程：
1、教师请幼儿自由叙述自己了解到的关于树的用途的一些学问。
2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿争论树各局部的作用。
教师小结：树根可以汲取、贮存水分和养分，抓住泥土，使树干坚固;树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分;树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇怪的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。
3、引导幼儿争论森林与人类、动物及环境的关系。
(1)与动物的关系：供应丰富的食物和舒适的居住场所。
(2)与人类的关系：调整温度，为人类供应大量的木材、药材、食物。
(3)改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、削减噪声等。
4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。
教学反思：
一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们教师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。
5、大班科学爱护环境教案反思
活动目标：
1、爱护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。
2、削减垃圾的产生，提高幼儿从小养成爱护环境的良好习惯。
3、使幼儿知道爱护环境，人人有责。
活动过程：
一、做一做《手指操》
海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨，爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。
鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。
海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。
站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。
遇见鬼子把他搜查遍，什么东西也没见。
海娃娃送信真英勇，闯过一关又一关。
翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、说一说
1、教师导入：
师：小朋友，上课前教师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最仔细表现得最好，能答复上教师的问题。
师：从这段录像中你们都看到了什么?用自己的话说一说吧!
幼：“有许多垃圾“、“大路的两侧有垃圾，很臭。““小河里面有垃圾也很臭““水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸……“师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能爱护身边的环境呢?(幼儿自由的说)师：小朋友们说的真好。
师：小朋友们想一想，假如每个人每天都制造很多垃圾，那将会是什么样呢?
幼：“垃圾会让洁净的水变得很脏。““小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。““路的两侧有垃圾污染环境，人就会很简单生病。““庄家被污染了就不能生长。“
三、看一看、说一说
(一)幼儿看图片师：“我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢?“师：这些垃圾会通过掩埋、燃烧等方式进展分解。如：食物、一些自然垃圾(如落叶)，掩埋一段时间就会腐烂;但有些垃圾是很难分解的，(如：塑料和玻璃做成的东西，其中有一些是可以进展二次回收再利用的.)
(二)如何利用垃圾
1、师：小朋友都知道垃圾可以回收，那毕竟什么垃圾可以回收呢?
幼：“废纸可以回收。““喝完的饮料罐可以回收。“师：我们怎样可以变废为宝呢?
“可以用回收的纸盒进展手工制作，做许多好玩的玩具。还有许多的垃圾可以加工利用，因此削减了对环境的污染。“
(三)师：知道垃圾有这么多的危害，那我们应当如何去做呢?
“我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸……“
四、德育渗透师：你们知道垃圾严峻的影响着我们周边的环境，除了教师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境外，还有什么方法，可以让更多的人一起参加爱护环境的大行动中呢?
“我们可以去告知身边的叔叔，阿姨和小朋友一起爱护环境。“
五、学一学、背一背
1、教幼儿学背儿歌：
《乱扔垃圾可不好》
小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉;吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。
小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘，鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。
我们全部小朋友，良好习惯要记牢，清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。
六、小结小朋友，通过这节课让我们知道了爱护环境对我们人类的重要性.我盼望小朋友们从我做起，相互监视，共同爱惜我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧!
活动延长：
小朋友们都很爱自己的家，那么教师给你们布置一个任务，回去后用自己喜爱的方式向父母汇报一下你心目中的漂亮家园的形象吧!
教学反思：
小朋友，通过这节课让我们知道了爱护环境对我们人类的重要性.我盼望小朋友们从我做起，相互监视，共同爱惜我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧!