人教版-六年级上册语文第二单元每课精练与复习.doc

人教版六年级上册语文 暑期班07期第6讲
5 詹天佑
1 词语
（1） 要挟 轻蔑 居庸关 八达岭 高山深涧 悬崖峭壁 勘测 勉励 经纬仪 攀山越岭 开凿隧道 竣工
藐视
（2）要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。
竣工：完工 藐视：轻视、小看
（3）近义词
阻挠——（ ） 要挟——（ ） 周密——（ ）
竣工——（ ） 藐视——（ ） 轰动——（ ）
（4）反义词
周密——（ ） 藐视——（ ） 阻挠——（ ） 讥笑——（ ）
2 句子
（1） 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
理解：这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，工程艰巨，更反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。
（2）詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作者首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
理解：詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
（3）遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
理解：这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。
3 课文
本文以詹天佑的爱国精神贯穿全文。着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。京张铁路提前两年竣工，说明了他杰出的成就，长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威风。
两种开凿方法：从两端同时向中间凿进的方法 中部凿井法 人字形线路的方法
温故知新
一、看拼音写词语
shī gōng zǔ náo yì rán kòng zhì miǎn lì chǎn píng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字组词。
挟（ ） 挠（ ） 施（ ） 桨（ ） 垠（无~ ）
狭（ ） 绕（ ） 拖（ ） 浆（ ） 银（ ）
陕（ ） 饶（ 富饶 ） 驰（ ） 奖（ ） 艰（ ）
三、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词： 要挟（ ）阻挠（ ） 藐视（ ） 竣工（ ） 讥笑（ ）
杰出（ ） 轻蔑（ ） 艰巨（ ）
反义词：杰出（ ） 轻蔑（ ） 狂风怒号（ ）
四、在词语完全正确的一组后面画“√”
1.轻蔑 著名 陡坡 （ ） 2.回击 朝笑 经纬 （ ）
3.修筑 否则 周秘 （ ）
五、根据句子意思，用“精”字组词，并分别填如（ ）
1.他今天穿了一件新衣服，显得特别（ ）。 2.大家在计算时一定要（ ）。
3.他又写了一首（ ）的诗。 4.艺术家（ ）的技艺让人惊叹不已。
六、按要求写句子
1.缩句：詹天佑是我国杰出的工程师。

2.改成第三者转述：
例：老师说：“我们明天社区参加公益活动。”
老师说，他们明天去社区参加公益活动。
詹天佑经常勉励工作人员，说“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”

3.分别改写成反问句、感叹句和双重否定句
这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有利的回击。
反问句：
感叹句：
双重否定句：
4．根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向）
①居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
②八达岭隧道长１１００多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

① ②
含英咀华
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”
1．这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
2．用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？

3．想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？

4．詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”   
（1）这句话表现了詹天佑 的精神。   
（2）选词填空。
        精密          周密
（   ）的仪器 （   ）的计划 （   ）的观察 （   ）的勘测
5． 用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
6．詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？

阅读片段，回答问题
京张铁路不满四年就全线（ ）了，比计划提早（ ）。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个（ ）的回击。今天，我们（ ）去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座（ ），那就是詹天佑的（ ）。
1.按原文在（ ）里填空。
2.“京张铁路”指的是从（ ）到（ ）的一段铁路。
3.“这件事”指的是（ ）。
4.这段话讲了两层意思，先讲（ ）再讲（ ）
语文大观
爱国古诗词集萃
☆位卑未敢忘忧国——宋．陆游《病起书怀》
　☆捐躯赴国难，视死忽如归——三国．魏．曹植《白马篇》
　☆身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——战国．楚．屈原《国殇》
　☆但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》
　☆愿得此身长报国，．何须生入玉门关——唐．戴叔伦《塞上曲二首》
　☆臣心一片磁针石，不指南方不肯休——宋．文天祥《扬子江》
　☆王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁——宋．陆游《示儿》
　☆胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉——宋．郑思肖《二砺》
　☆长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——战国．楚．屈原《离骚》
　☆寸寸山河寸寸金——清．黄遵宪《赠梁任父母同年》

人教版六年级上册语文 暑期班07期第7讲
6 怀念母亲
1 词语
（1）崇高的敬意 真挚的爱慕 寝不安席 终天之恨 哥廷根 孤寂 频来入梦 朦胧 薄暗 凄凉 沮丧 长眠 思潮起伏 可见一斑 心潮腾涌 怅望灰天
（2）真挚：（感情）真诚恳切。
寝不安席：无法安然入睡。
终天之恨：终身的遗憾。
薄暗：昏暗 沮丧：灰心失望。
思潮起伏：接二连三的思想活动。 心潮腾涌：心情跳跃、涌动。
（3）近义词
心潮腾涌——（ ）寝不安席——（ ）真挚——（ ） 薄暗——（ ）
沮丧——（ ） 强烈——（ ） 孤寂——（ ）
（4）反义词
心潮腾涌——（ ） 寝不安席——（ ）真挚——（ ） 薄暗——（ ）
沮丧——（ ） 强烈——（ ）
2 句子
（1）在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
在“食不下咽，寝不安席”的日子里，作者的脑海里仿佛出现了1、儿时依偎在母亲身边幸福2、母亲为了这个贫穷的家日夜操劳的情景。
（2）看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！
母亲都是一样的！一样的牵挂，一样的疼爱，一样的无私。
（3）我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”的意思是多次进入到梦中来。祖国母亲频来入梦，是因为作者第一次离开祖国，来到异国他乡。从中，我体会到了作者对祖国无限的思念之情，随着离别时间的延长而不断加深。
(4)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
“我”想到故乡，想到老朋友，感到凄凉，这是因为作者身在异国小城，与故乡、亲人、朋友相隔遥远，心中不免忧伤、酸楚，这是因为回想在故乡时的情景，感到亲朋好友无处不在，心里自然又多了一丝欣慰，一些宽心，一点甜蜜。
3 课文
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲永久不变的爱意。
4读熟： 第1和1935年11月16日”的日记
5《怀念母亲》的作者是（季羡林），我们以前学过他写的课文（《自己的花是让别人看的》）。
一、看拼音，写词语
zhēn zhì méng lóng bì miǎn qī liáng qǐ bù ān xí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kě jiàn yì bān
（ ）
二、区别字组词
寝（ ）幕（ ）洲（ ）妻（ ）班（ ）蜜（ ）
侵（ ）墓（ ）洲（ ）凄（ ）斑（ ）密（ ）
三、按要求写
AABB式：（ ）（ ）（ ）（ ）
ABAC式：（ ）（ ）（ ）（ ）
ABAB式：（ ）（ ）（ ）（ ）
四、按要求写句子
1.扩句：我怀念母亲。

2.缩句：他迈着矫健的步伐走进人民大会堂。

3.修改病句：欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。

4.改成反问句：一个人不能没有信用。

五、结合课文回答问题
1.我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。（“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？）

2.然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？）

六、阅读片段，回答问题
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡 ， 故乡的老朋友 ，心里有点酸酸的 ， 有点凄凉 。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
1.写出下列词语的近义词
渐渐（ ） 沉默（ ）

温故知新
1．把句子中划线的部分换成恰当的成语
（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（ ）
（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ ）
（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（ ）
含英咀华
在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。四周一片寂静，只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌如她的心里。她预感今晚又将梦见中国。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、朋友们在一起。这样多少可以缓解思乡的情绪。
夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。她实在厌倦了那些美国的食物：牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……
她总算是幸运的。她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的梦想和奋斗的目标。
虽然如此，她还是想念中国，还是想回到故乡去。
1．本文表现的是 之情，文中的“她”寄情于 和 。
2．本文采用 人称叙述，具有 、 的特点。
语文大观
思乡诗句集粹
☆胡马依北风，越鸟巢南枝——汉．古诗十九首《行行重行行》
☆近乡情更怯，不敢问来人——唐．宋之问《度大庾岭》
☆君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?—唐．王维《杂诗三首》
☆床前明月光，疑是地上霜．举头望明月，低头思故乡——唐．李白《静夜思》
☆故乡何处是，忘了除非醉——宋．李清照《菩萨蛮》
☆今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——唐．王建《十五日夜望月寄杜郎中》
☆逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山——唐．司空图《漫书五首》
☆露从今夜白，月是故乡明——唐．杜甫《月夜忆舍弟》
☆悲莫悲兮生别离——战国．楚．屈原《九歌．少司命》
☆人归落雁后，思发在花前——隋．薛道衡《人日思归》

人教版六年级上册语文 暑期班07期第8讲
7、彩色的翅膀
1 词语
（1）碧空如洗 波涛起伏 矮墩墩 沉闷 水落石出 晕船 拖蔓 撅嘴 土壤 授粉 雌花 捏住 端详 啧啧称赞
（2）近义词
艰苦——（ ） 抚养——（ ） 端详——（ ）
（3）反义词
艰苦——（ ）
2 句子
（1）他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛的深情一起播种下去。
理解：战士们通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命思想。
（2）我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
理解：这句话形象地写出了小昆虫已在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。
（3）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
理解：句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。
3 课文
课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
基础知识
一、用“√”为加点字选择正确读音
扇风（shān shàn）朝阳（zhāo cháo） 调和（tiáo diào） 种子（zhǒng zhòng）
二、补充词语，并选两个词语造句
碧（ ）如（ ） 波涛（ ）（ ） 水（ ）石（ ）
安（ ）乐（ ） 仔（ ）细（ ） 人（ ）人（ ）
三、在（ ）里填上恰当的词语
沉闷的（ ） 沉闷的（ ） 仔细地（ ） 彩色的（ ） 蓝蓝的（ ） 用心地（ ） 啧啧地（ ） 湛蓝的（ ） 轻轻地（ ）狠狠地（ ）
浓浓的（ ） 细细地（ ） 哗哗地（ ） 淡淡的（ ） 紧紧地（ ）
四、根据意思写词语
1.形容天空湛蓝，像刚刚水洗过一样。（ ） 2.海面波涛一浪高过一浪。（ ）
3.安定地生活，愉快地劳动。（ ）
五、阅读短文，回答问题
为什么瓜秧开了花不结果？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小鸟远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了花。
1.这段话主要讲了（ ），点明了（ ）。
2.从这段话中可以看出小岛条件（ ）。
3.战士不断总结不结瓜的原因，表明了（ ）。
4.这段话从（ ）面表现了战士对祖国的热爱。

六、读句子，回答问题
☆他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
①给句子换个说法，意思不变。

②从这个句子我体会到了海岛战士 的感情。
☆战士们都笑着，用两个指头（ ）起一小片来，细细地( )着,轻轻地( )着，慢慢地( )着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
①在括号中填入合适的动词。
②这两句话写出了战士们收获西瓜后 的心情。
2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？

阅读理解
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（   ）我有才华，（  ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（   ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
1、在括号内填上适当的关联词语。
2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。
3、读了这段话，我们能充分感受到作者 _____________________的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是_______________________。

4、为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘抄下来。

8、中华少年
1 词语
（1） 巍峨峻拔 碧波环抱 苍苍茫茫 翱翔 雏鹰 七沟八梁 百折不回 莽莽昆仑 立地顶天 锦绣山川
刚劲端庄 如歌如画 牙牙学语 萦绕耳畔 蹒跚学步 敖包会 英灵 哈达 强悍 植根心田 铭记功德
纤夫 噩梦 焊接 璀璨的诗篇 蜜罐温床 芦笙 唢呐 比翼联翩 竞相开放
（2）莽莽：形容原野辽阔，无边无际。
立地顶天：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。
强悍：强壮勇猛。
（3）近义词
强悍——（ ） 翱翔——（ ） 复苏——（ ） 纯洁——（ ）
自豪——（ ） 响亮——（ ） 鲜嫩——（ ） 热烈——（ ）
（4）反义词
强悍—（ ） 热烈—（ ） 复苏—（ ） 响亮—（ ）自豪—（ ）
2 课文
本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
一、基础知识
1、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
刚劲（jìn jìnɡ） 哈达（hā hǎ） 纤夫 (qiān qiàn)
露出 (lù lòu ) 滋养（zī cī） 雏鹰 (chú zhòu)
2、为多音字注音、组词
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
劲 折 哈
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
3、填字组词
( )学语 ( )学步 ( )圆月 ( )昆仑 翱翔的( )
纯洁的( ) 璀璨的( ) 崭新的( ) （ ）地（ ）天
（ ）折（ ）回 （ ）沟（ ）梁 比（ ）联（ ） （ ）（ ）开放
4、比一比，再组词
俄（ ）梁（ ）蹒（ ）焊（ ）唢（ ）
峨（ ）粱（ ）满（ ）捍（ ）锁（ ）
5、在（ ）里填上恰当的词语
自豪地（ ） 璀璨的（ ） 高大的（ ）
危险的（ ） 青春的（ ） 美好的 （ ）
 二、阅读理解
阅读课文后回答问题
田野是多么美丽啊！
早晨，田野像仙境似的。一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡。蒙蒙的云雾，还带着湿润的露水，这样的环境，你会不由自主地说：“真凉爽！”如果你来到田间，就会看到周围都是白茫茫的，把你和整个田野都笼罩在一起，又像白纱一样披在你的周围。
中午，田野里有“隆隆”的机器声，“呱呱”的蛙叫声，小溪那潺潺的流水声。像在演奏一首美妙的交响曲。
傍晚，收工了，农民伯伯神采飞扬地从地里挑着一担担金黄的稻谷往家走。
田野多美丽啊！
1.结合短文解释词语
举目远眺：
神采飞扬：
心旷神怡：
2.短文主要写了（ ）全文是按时间顺序写的，早晨抓住了（ ）写的，中午抓住了（ ）写的，晚上抓住了（ ）写的。
3.短文的开头和结尾是（ ）的关系。