(部编)人教语文2011课标版一年级下册《13、荷叶圆圆》教学设计.docx

13、荷叶圆圆教学设计
第一课时
教学目标：
1、 能借助插图，联系生活了解“摇篮”、“停机坪”等词语的意思。通过做动作知道“躺”、“展开”等词语的意思。
2、 能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。
3、 学习并仿照文中的句式说话。
4、 学会写“机”、“朵”两个生字。
教学重点：
1、能借助插图，联系生活了解“摇篮”、“停机坪”等词语的意思。通过做动作知道“躺”、“展开”等词语的意思。
2、能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。
3、学会写“机”、“朵”两个生字。
教学难点：
学习并仿照文中的句式说话。
教学准备：PPT教学课件

教学过程：
一、导入新课
1、看图，谈话导入新课
2、揭题、读题。

二、整体感知课文。
1、看动画
2、指名说说圆圆的荷叶吸引来了哪些小伙伴？
3、出示自读要求，小组自读课文。
4、检查自读情况。

三、学习感悟课文。
1、学习课文第一自然段。
（1）、说说荷叶的形状、颜色。
（2）、读一读第一自然段。
（3）、用“荷叶圆圆的，绿绿的。”的句式，练习说话。
2、学习第二自然段。
（1）、小组讨论：小伙伴们把荷叶当成什么？动笔圈一圈。
（2）、汇报自学情况。
（3）、小水珠把荷叶当成什么？
（4）、看图理解“摇篮”。
（5） 、理解动作词语：“躺”、“眨”。
（6）、配上动作，齐读课文第二自然段。
3、学习第三自然段
（1） 、小蜻蜓把荷叶当成什么？
（2）、看图理解“停机坪”。
（3） 、理解动作词语：“立”、“展开”。
（4） 配上动作读课文第三自然段。
（5）、理解“透明”。

4、 学习第四自然段。
（1）、小青蛙把合约当成什么？
（2）、看图理解“歌台”。
（3）、理解动作词语：“蹲”、“歌唱”。
（4）、指导朗读。
（6）、全班起立，配上动作读第四自然段。

5、学习第五自然段。
（1）、小鱼儿把荷叶当成什么？
（2）、小鱼儿为什么把荷叶当成凉伞？
（3）、理解动作词语：“游”、“歌唱”。
（4）、指导朗读，配上动作读出快乐的语气。
6、指导背诵。

四、 小结。

五、拓展延伸。
（1）、在夏天里，荷叶圆圆的、绿绿的，荷叶还会吸引到那些小动物过来呢？
（2）、指名说说。
（3）、小组交流，完成练习。
（4）、学生汇报交流结果。

六、指导写字。
（1）、指名说说机和朵的笔画有什么异同。
（2）、老师范写。
（3）、学生书空。
（4）、学生独立练习写字。
（5）、展示学生的作业，评一评。

七、布置作业：
请回家后画一画荷叶和荷叶的小伙伴们，并写写小伙伴会把荷叶当作什么。