七年级上语文第一次月考试卷.doc

南乐县城关镇中学 七年级 班 姓名 考场 座号
七年级上册语文第一次月考试卷

总分
（满分：120分 ）

一、语文知识积累及运用（30分）
1.下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（ ）（2分）
A 诱惑（yòu ） 耸立（shǒng） 藐小（mǎo）
B 痴想（chī ） 宽恕（shù ） 啜泣（chuò）
C 凝成（nínɡ） 嶙峋（xún ） 虾蟆（ xiā）
D瞬间（shùn） 迸溅（bìng ） 鹤唳 （ lì ）
2.下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.仙露凉浆 前途茫茫 蜂围蝶阵
B.头晕目眩 心惊肉跳 贮立凝望
C.庞然大物 万花灿烂 明查秋毫
D.盘虬卧龙 暮色四合 收敛翅膀
3．根据词义写出四字词语。（4分）
　①形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（　　　　 ）
　②谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （　　　　 ）
　③忍不住笑。 （ 　　　 ）
　④形容安适愉快而满足的样子。 （　　　 ）
4.下列对文章内容分析有误的一项是（ ）（2分）
A、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。
B、《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。
C、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。
D、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。
5. 诗文默写。（12分）
（1）子曰：“ ，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？”
（2）______________，志在千里。______________，壮心不已。
（3）______________，潭影空人心。（《题破山寺后禅院 》）
（4）子曰：“由， ！知之为知之，不知为不知， 。”
（5）《过故人庄》中______________ ，______________
两句写出了优美的农村风光。
（6）谈学与思的辩证关系的句子是： ， 。（《<论语>十则》）
（7）子曰：“见贤思齐焉，　　　　　　　　　　　 。”
6. 综合性学习（4分）
你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：
形式一：制作档案显个性； 形式二：编写报纸突全面
（1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是：

（2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是：

7. 名著阅读（4分）
小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈反使他终于沉默，
母亲啊！ 你是那春光吗？
①、这首诗选自中国现代著名作家_ 的诗集 _。②、这首诗主要表达什么样的主题？并根据诗集的内容，说说该诗集还包括哪二个方面的内容？
___________________________________________________________________________________ 二、文言文阅读（14分）
《童趣》
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
8. 解释下列加点的字。（4分）
（1）徐喷以烟 （ ） （2）果如鹤唳云端 （ ）
（3）余年幼，方出神 （ ） （4）鞭数十 （ ）
9. 翻译下列句子。（4分）
（1）昂首观之，项为之强。
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（2）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
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10. 第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“树”指的是： （3分）
11.用自己的话概括，文中写了哪三件物外之趣？（3分）
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三、 现代文阅读（26分）
(一) （12分）
①我不由得停住了脚步。
　　②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
　　③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
　　④“我在开花!”它们在笑。
　　⑤“我在开花!”它们嚷嚷。
　　⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
　　⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
（选自《紫藤萝瀑布》 ）
12.感知.填空（4分）
写景抒情散文，写景是基础，描写要有顺序。选文②--⑥段描写紫藤萝花，其中先整体写一树花（②--⑤段），后局部写 和 （第⑥段）；而第②段又抓住紫藤萝花的颜色 ，按由（ ）及（ ）的观察角度，写出了紫藤萝花辉煌 、生机勃勃的特点。（括号内填第②段中表明观察角度变换的词句）
13.品味.表述（4分）
“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”这句话好在哪里?有什么作用？
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14.感悟.概括（4分）
第⑦段是作者看到辉煌的紫藤萝花后的一段感触，你能概括它的主要内容吗？
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（二） 拐弯处的回头（14分）
一天，弟弟在郊游时脚尖被石头割破，到医院包扎完后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他人也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那……背影。爸爸依然……，好像没的什么东西会让你回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。
15.能表明弟弟伤得不轻的地方的文字的两处，即：（2分）
① 　　　　　　　　　　
② 　　　　　　　　　　
16.文中“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化逐渐升华的。试找出表现弟弟心情变化的词句填在下列横线上。（3分）
①弟弟碰见爸爸时：

②爸爸自己走了后：

③爸爸在拐弯处回头时：

17.本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，同样真切感人。阅读这段文字并回答：（4分）
①最能表现爸爸对弟弟关心的动词是： （1分）
②这一动作体现了爸爸的性格是： （1分）
③爸爸回头时的心里是怎样的呢？请揣摩一下写在下面。（2分）

18．能表达父爱的动作有很多，请你从身边找出3个例子，写三句话。（写自己的父亲或者写他人的父亲都可以）（3分）
① 　　　　　　　　　
②
③
19.读一篇文章，不同身份的人，可能的不同的体验和收获。读了以上短文，作为子女应当 作为父母的应当 。（2分）
四、作文（50分）
题目：一次难忘的体验

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②抒发真情实感；③不得写出真实的人名、地名。

15.①几个同学送他回家。②扎了绷带。16.①（第二）哭丧脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱。②.弟弟很伤心，很委屈，也很生气。③.弟弟的眼里还闪着泪花。17.①.瞟。②慈爱而含蓄（深沉）③总不会有什么问题吧？18.举例恰当，叙述简明即可，无固定答案。19.细心体察父母的爱心（认识到父母的爱是多方面的，温柔是爱，严厉也是一种爱）。子女幼小，需要温暧和关爱，应当多给孩子以关爱。

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