七年级上语文第一次月考试卷.doc

南乐县城关镇中学 七年级 班 姓名 考场 座号 七年级上册语文第一次月考试卷总分 （满分：120分 ）一、语文知识积累及运用（30分）1.下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（ ）（2分）A 诱惑（yu ） 耸立（shng） 藐小（mo）B 痴想（ch ） 宽恕（sh ） 啜泣（chu）C 凝成（nn） 嶙峋（xn ） 虾蟆（ xi）D瞬间（shn） 迸溅（bng ） 鹤唳 （ l ）2.下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分） A.仙露凉浆 前途茫茫 蜂围蝶阵 B.头晕目眩 心惊肉跳 贮立凝望 C.庞然大物 万花灿烂 明查秋毫 D.盘虬卧龙 暮色四合 收敛翅膀3根据词义写出四字词语。（4分）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（ ）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ）忍不住笑。 （ ）形容安适愉快而满足的样子。 （ ）4.下列对文章内容分析有误的一项是（ ）（2分）A、在山的那边这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。B、走一步，再走一步是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。C、紫藤萝瀑布中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。D、童趣一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。5. 诗文默写。（12分）（1）子曰：“ ，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？”（2）_，志在千里。_，壮心不已。（3）_，潭影空人心。（题破山寺后禅院 ）（4）子曰：“由， ！知之为知之，不知为不知， 。”（5）过故人庄中_ ，_ 两句写出了优美的农村风光。（6）谈学与思的辩证关系的句子是： ， 。（十则）（7）子曰：“见贤思齐焉， 。” 6. 综合性学习（4分） 你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字： 形式一：制作档案显个性； 形式二：编写报纸突全面 （1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是： （2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是： 7. 名著阅读（4分）小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱 然而深厚的恩慈反使他终于沉默，母亲啊！ 你是那春光吗？、这首诗选自中国现代著名作家_ 的诗集 _。、这首诗主要表达什么样的主题？并根据诗集的内容，说说该诗集还包括哪二个方面的内容？_ 二、文言文阅读（14分）童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。8. 解释下列加点的字。（4分） （1）徐喷以烟 （ ） （2）果如鹤唳云端 （ ）（3）余年幼，方出神 （ ） （4）鞭数十 （ ）9. 翻译下列句子。（4分）（1）昂首观之，项为之强。_ （2）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。_ 10. 第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“树”指的是： （3分）11.用自己的话概括，文中写了哪三件物外之趣？（3分）_三、 现代文阅读（26分）(一) （12分）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 （选自紫藤萝瀑布 ）12.感知.填空（4分） 写景抒情散文，写景是基础，描写要有顺序。选文-段描写紫藤萝花，其中先整体写一树花（-段），后局部写 和 （第段）；而第段又抓住紫藤萝花的颜色 ，按由（ ）及（ ）的观察角度，写出了紫藤萝花辉煌 、生机勃勃的特点。（括号内填第段中表明观察角度变换的词句）13.品味.表述（4分） “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”这句话好在哪里?有什么作用？南乐县城关镇中学 七年级 班 姓名 考场 座号 _ 14.感悟.概括（4分） 第段是作者看到辉煌的紫藤萝花后的一段感触，你能概括它的主要内容吗？_ （二）拐弯处的回头（14分）一天，弟弟在郊游时脚尖被石头割破，到医院包扎完后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他人也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那背影。爸爸依然，好像没的什么东西会让你回头可是当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。虽然这一切只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。15.能表明弟弟伤得不轻的地方的文字的两处，即：（2分） 16.文中“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化逐渐升华的。试找出表现弟弟心情变化的词句填在下列横线上。（3分）弟弟碰见爸爸时： 爸爸自己走了后： 爸爸在拐弯处回头时： 17.本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，同样真切感人。阅读这段文字并回答：（4分）最能表现爸爸对弟弟关心的动词是： （1分）这一动作体现了爸爸的性格是： （1分）爸爸回头时的心里是怎样的呢？请揣摩一下写在下面。（2分） 18能表达父爱的动作有很多，请你从身边找出3个例子，写三句话。（写自己的父亲或者写他人的父亲都可以）（3分） 19.读一篇文章，不同身份的人，可能的不同的体验和收获。读了以上短文，作为子女应当 作为父母的应当 。（2分）四、作文（50分）题目：一次难忘的体验要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字；抒发真情实感；不得写出真实的人名、地名。15.几个同学送他回家。扎了绷带。16.（第二）哭丧脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱。.弟弟很伤心，很委屈，也很生气。.弟弟的眼里还闪着泪花。17.瞟。慈爱而含蓄（深沉）总不会有什么问题吧？18.举例恰当，叙述简明即可，无固定答案。19.细心体察父母的爱心（认识到父母的爱是多方面的，温柔是爱，严厉也是一种爱）。子女幼小，需要温暧和关爱，应当多给孩子以关爱。- 7 -