一下语文园地一语文园地一教案.doc

一下语文园地一|语文园地一教案 1、学问与技能： 进展口语交际；完成习作教学；学习多音字；积存古诗词；学习新生字；展现作品 2、过程与方法： （1）在口语交际中熬炼流利语言，学会.写作。 （2）在发觉、讨论中学习多音字、新生字。 （3）在背诵中积存。 （4）在展现中扩大见识。 3、情感态度价值观：在读、写、背中训练语言力量。 重难点、关键：1、进展口语交际。2、完成习作。3、背诵古诗。 课时安排：3课时 教学设计： 第一课时 教学目标：进展口语交际。 教学过程： 一、导入 出示展现课余生活的照片 二、沟通看相片的感受。 三、分小组讲自己的课余生活 1、沟通自己做了什么事 2、沟通自己有什么收获。 3、沟通有什么感受。 4、讲讲今后的准备。 四、请讲得好的同学上台叙述自己的课余生活。 1、生讲，师略记条理。 2、予以讲解、梳理。 五、评比。 1、每组选出一个上台。 2、评比谁讲得好。 六、作业：回家讲给妈妈听。 其次课时 教学目标：完成习作。 教具预备：带上各自与课余生活有关的器具 教学过程： 一、激情导入 1、出示几个同学课余生活的用品：书、画画、乐器 2、让学生自由讲自己的课余生活。 二、引导.写作 1、请几个同学上台叙述。 2、教师点评。 三、.写作 第三课时 教学目标： 1、把握多音字。 2、背诵古诗。 3、从生字中学生字 教具预备：.课件 教学过程： 一、认读生字、区分、组词、把握多音字 二、古诗 1、出示古诗，学习生字 2、师范读，学生跟读 3、议议诗意：一个小孩坐在河边学钓鱼，他倾斜着身子坐在草丛中，绿草半掩着他的身体。过路人向他问路，他一句话也不答复，只是摆手示意不让问路人靠近，生怕发出响声把要上钩的鱼儿吓跑了。 三、学习新生字。 四、作业：背诵古诗