资源描述
大班健康营养搭配学堂教案反思
【活动目标】
1、观看养分宝塔,初步了解合理的饮食构造。
2、通过谈话和沟通,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。
3、愿意向同伴介绍自己的养分餐。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯
5、帮忙幼儿了解身体构造,对以后的成长会具有肯定的帮忙。
【活动过程】
一、嬉戏导入:
1、教师与幼儿互动谈话,导入嬉戏。
师:小朋友,今日早晨你们吃了什么早餐?你们最喜爱吃什么?现在,教师这里有很多好吃的东西,都画在了纸上,你喜爱什么就可以到教师这里任凭拿。
2、幼儿自由上台拿小纸片。
3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。
4、教师小结,提出怀疑。
小朋友们喜爱吃的东西真多,有的也是教师喜爱吃的,那你们知道这些东西吃了适宜吗?哪些东西应当多吃?哪些东西又应当少吃呢?
二、养分大学堂。
1、观看养分宝塔。
(出示挂图)引导幼儿看养分构造图。
2、互动沟通:
--教师:谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米等)--教师:确实,这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么,吃的其次多的是什么?(蔬菜、水果)--教师:比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼、肉)--教师:吃得最少的又应当是什么?(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。)教师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好,中午吃得饱,晚上吃得少。
三、我的养分食谱。
1、设计一张养分食谱,向同伴介绍。
2、选择几份典型的食谱,引导幼儿争论他们设计得是否合理,是否有利于安康。经争论合格的食谱教师盖上安康印章。
教学反思:
幼儿的兴趣特别浓,能积极答复教师的问题,但在幼儿争论的这个阶段,我应当创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
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