大班健康营养搭配学堂教案反思.docx

大班健康营养搭配学堂教案反思 【活动目标】 1、观看养分宝塔，初步了解合理的饮食构造。2、通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。3、愿意向同伴介绍自己的养分餐。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯5、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。【活动过程】一、嬉戏导入：1、教师与幼儿互动谈话，导入嬉戏。师：小朋友，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜爱吃什么？现在，教师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到教师这里任凭拿。2、幼儿自由上台拿小纸片。3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。4、教师小结，提出怀疑。小朋友们喜爱吃的东西真多，有的也是教师喜爱吃的，那你们知道这些东西吃了适宜吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？二、养分大学堂。1、观看养分宝塔。（出示挂图）引导幼儿看养分构造图。2、互动沟通：-教师：谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等）-教师：确实，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么？（蔬菜、水果）-教师：比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉）-教师：吃得最少的又应当是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。）教师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。三、我的养分食谱。1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。2、选择几份典型的食谱，引导幼儿争论他们设计得是否合理，是否有利于安康。经争论合格的食谱教师盖上安康印章。教学反思：幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。