明德小学日常行为规范示范班评比实施方案.docx

明德小学日常行为规范示范班评比方案 一、指导思想 ： 为了贯彻落实中小学生守则和小学生日常行为规范，进一步加强学校德育工作，建设和谐校园，特制定本方案。 二、评比宗旨： 树立典范，宣传规范班事迹，形成正确舆论，让各班学有楷模、赶有目标，在学校形成一种浓厚的、别有新意的“追示范”的氛围。 三、评比对象： 中兴小学各班集体 四、评比标准 以小学生守则小学生日常行为规范以及学校五项常规竞赛评比细则为主要评比依据，具体要求做到： 1、礼仪： （1）穿戴整洁，红领巾、队干标志、胸卡均佩戴齐整，特别强调：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗仪式或大型集会时必须穿校服。 （2）进校门时立正，敬礼（队礼规范），向老师、同学问好后进校门。 （3）班内学生团结友爱，不打架骂人。 （4）进老师办公室须喊“报告”，待老师同意后才可进入；不随意进出老师办公室，影响老师工作或休息。 （5）课间看到老师主动问“老师好”，凡看到客人老师要主动问“客人老师好”。 2、纪律： （1）未满十二周岁的同学严禁在校内外骑自行车，骑车的同学严禁骑车带人。 （2）骑自行车的同学在校门口须下车推行到车棚，并按顺序从西向东有秩序放整齐。 （3）不在校内外买、吃零食，严禁一出校门就围摊。 （4）中午、放晚学时须排好路队，有秩序地走出校门或走到食堂，不大声喧哗，自觉遵守路队纪律。 （5）集会时按规定站或坐在指定位置，不随便讲话或大声喧哗，听讲话或观看电影、表演时认真，不做无关的事，结束时能鼓掌致意。其间不吃零食，不乱扔纸屑杂物。 （6）课间不奔跑，不追逐打闹，不做危险性游戏。 （7）用餐纪律好，饭菜吃净不浪费。 （8）课堂纪律好。铃声响，教室内无讲话声，去专用教室上课的应提前到达上课地点，保证铃声响校园内无声响。下课后，在专用教室上课的班级仍应该排队有秩序地回到教室，不奔跑，你追我赶，不大声喧哗。 （9）自觉遵守交通规则，上下楼梯要靠右行走。 （10）随时做到人走门关灯灭，不开无人灯，无人电扇等。 3、卫生： （1）个人卫生好。不留指甲，常洗头、勤换衣。 （2）不乱扔纸屑杂物，看到纸屑杂物能主动弯腰拣起。 （3）不把牛奶袋、塑料杯等杂物扔进便槽，做到小便入槽。 （4）教室内外、包管区每天打扫干净，做到无纸屑杂物，墙面无灰尘蛛网等。具体标准参照五项常规评比细则 （5）垃圾要袋装化。 4、两操： （1）集队做到快静齐，按指定路线到指定地点。 （2）做操时严肃认真，动作标准，同学间不嬉闹。 （3）从教室到操场做到安静有秩序，回教室途中也要安静有秩序，不奔跑、不大声讲话。 （4）做眼操时严禁睁眼，动作要规范。不得做与其无关的事情。 5、宣传： （1）认真组织红领巾广播，质量较高 （2）积极撰写红领巾投稿，至少每周一篇 （3）出好每一期黑板报，做到图文并茂，整体效果好。 六、评比方法： 1、以五项常规竞赛评分记载表和学生监督岗记载表，教师值日记载表、行政值日记载表为评比依据，对各班执行常规的情况进行全面的打分。 2、每天将隔天的不规范现象公布于大厅黑板上，便于大家及时了解情况，班主任及时加强教育。 3、每周将各班得分情况公示在校务公开栏内，12月底进行汇总。凡执行示范好，评比在年级段中名列前茅的，即为“日常行为规范示范班”。 4、对获得表彰的班级进行张榜公示，并颁发相应红旗，此项评比纳入班主任工作月考核、教师月考核中，作为优秀班集体、优秀班主任的重要评比依据之一。 本周为方案学习时间，此方案从下周一起正式执行。 第二篇：明德小学贯彻“日常行为规范”“守则明德小学贯彻“日常行为规范”“守则” 实施方案 为在我校全面、认真贯彻落实小学生日常行为规范和小学生守则，特制定本方案。 目的意义： 规范和守则是国家对小学生日常生活和学习行为的最基本要求，是衡量小学生行为习惯的基本依据。认真贯彻实施规范和守则对于教育孩子学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体、学会自理、学会共处有着重要的作用；对于提高小学生思想道德素质，培养德、智、体、美全面发展的一代新人，促进全社会精神文明的建设具有深远的意义。指导思想 以邓小平理论为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕素质教育认真贯彻落实规范和守则，逐步提高学生的综合素质，形成良好的校风、班风、学风，使校园的精神文明建设再上新台阶。 组织领导 为了切实抓好规范和守则的实施工作，由校领导等组成“贯彻落实规范、守则领导小组”： 组长：吕友兵 副组长：潘祖春吴申宏 成员。袁晓燕陈宗亮陈金钟徐建军高洁及各班主任。 具体要求： 要高度重视，充分认识实施守则和规范的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解守则和规范的内容，从本校实际出发，健全制度，制定切实可行的实施计划，做到教育的经常化、制度化。坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练，以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。 认真总结以往贯彻守则和规范的经验和问题。坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。实施过程中，要充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校等多种途径，宣传守则和规范，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。 基本方法： 1、动之以情。开展对新规范的内容的学习与宣讲，讲重新制订新规范的意义，讲新规范的新之处，通过低年级开展故事会的形式学习，了解，理解的新规范的精神实质，同时把学习与行动相结合，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。 2、晓之以理。结合学生在校行为规范养成教育来组织学生重新学习，以新颖多样的形式让学生牢记规范内容，掌握精神实质。重点要讲清规范的具体含义及为什么要守规范的道理。把学规范与“马安小学一日常规”结合起来，把规范条款对学生的要求内化为学生对自己的要求，并自觉遵守。 3、导之以行。认真做好规范的教育与训练工作，抓住薄弱环节，严格要求，扎实训练，做到持之以恒，有的放矢。在深入学习与宣传的基础上，引导学生把学规范落实于具体的行动之中。各中队利用板报、广播、手抄报等形式，组织开展形式多样、内容丰富的主题班队会、社会服务等实践活动。特别要坚持开展“争做五小公民，树校园新风”活动，在学习文化与提高思想的同时落实规范要求。 措施保证： 1、组织保证。由校德育领导小组、少先队大队部做好活动的组织领导工作，由各中队辅导员组织具体实施工作，做到计划、检查、总结三落实，发挥少先队的组织功能与作用。突出一个“严”字，严格要求、严格检查。根据中小学生日常行为规范、马安小学生在校一日常规，将行为规范教育落到学生的日常的学习、活动和生活中，引导学生养成良好的行为习惯。进一步优化校内校外育人环境。要积极创造条件，让师生在整洁、优美、富有教育意义的环境中学习和生活。要充分发挥校歌、校服和良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。要利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书馆（室）、劳动室、荣誉室、少先队室等多种形式和专用场所，创造良好的教育环境。 2、时间保证。通过晨会、思品课、班队活动课等时间对少年儿童进行宣传、教育、训练，开展各种活动抓内化，收实效。坚持一个“恒”字，对学生的行为规范教育持之以恒，平时经常抓、重大节日重点抓，有了问题突出抓，常抓不懈、一抓到底、抓出实效。 3、评估保证。建立评价体系，制定评价标准。对学生、教师建立双重评估制度，正确、恰当地评估师生在活动中的进步与实绩。通过评比“五好少年”“守规范标兵”促使活动健康发展。规范教育是对全体教师的要求，规范训练应渗透在教育教学各个环节之中，把对学生进行规范教育与训练的效果，作为教师进行考核的依据之一。加大考核力度，做到三个坚持，即坚持做好每天的值日检查公布工作，发现问题及时纠正；坚持每周升旗仪式上的一小结，以流动红旗鼓励促 进；坚持每月一总结，不断提高深化；每学期进行一次“文明班级”“先锋中队”评比。 阶段实施：学规范活动分三阶段实施： 第一阶段：宣传发动阶段： 学规范活动总动员。通过学校广播站等宣传阵地来广泛地宣传活动，结合每周一次的“国旗下讲话”和班级内的主题黑板报来宣传发动。利用国旗仪式召开“学规范，树新风”活动的动员大会。 第二阶段：学习实践阶段： 1、强调一个“学”字，加强行为规范的养成教育，充分利用晨会、班会时间学习，要求逐条掌握，全面了解，并自觉内化为行动。一年级以背为主要内容，二-五年以讲为主，从中受到教育，理解规范的实质。 2、开展主题班队会活动，开展手抄报评比，开展学生日常规范养成教育知识竞赛活动。举办故事会，利用中队活动课开展多种形式的讲故事活动。 3、开展自主教育活动，建立“少先队行为规范自我教育活动”的操作方案。开展“队员一分钟规范自我管理”的实践活动。根据学校、大队阶段规范目标，由中队、小队、个人自选座标，自动设计自我教育实践活动，创设内化氛围，开展多向自我评价，激励内化目标实现。 4、结合重大节日全校开展体验性系列教育活动。开展三八敬母活动、尊师活动和“校园护绿小标语”征集活动，“帮困助残”志愿者爱心助学活动等。 第三阶段：总结评估阶段： 每月班级进行星级学生的评选，学期末学校进行“五好少年”“守规范标兵”评比。 2010年3月 第三篇：明德小学规范办学行为明德小学规范办学行为 为了进一步规范教学行为，提高课堂效率，深化减负。明德小学近日开展了“规范行为，推行高效减负”工作。 规范教学行为。每位教师不得随意加深课程难度、增减课程和课时，不得随意调课、换课，不得有赏补课。 规范作业设计。重视教学分析、精心设计作业，加强有效辅导研究，杜绝布置机械性、重复性作业，提倡“零作业日”，严格执行低年段不留书面家庭作业，中高年级家庭作业量每天不超过30分钟。作业布置要做到“精选、精批、精讲”。 规范活动时间。严格大课间活动和课外活动，切实保证学生的体育锻炼和各项活动的时间和空间，确保学生每天不少于一小时的体育活动时间。 规范作息制度。学校进一步规范学生早上起床时间及中午上学时间，严格每一位教师上午和下午第一节课的跟班制度，确保学生到校“零责任事故”。 学校要求全体教师要进一步端正思想、严于律己、恪尽职守，以减负活动为重要推手，深入推进学校阳光教育。 第四篇：小学行规示范班评比方案 一、指导思想 ： “小事成就大事，细节成就完美”。从细节处见文明，在小事中显修养。行为规范的养成教育是学校德育工作的重要组成部分。本学期，拟通过一年级行为规范示范班的评选，提高教师的教育积极性，培养一年级学生良好的行为习惯，探索学生行规养成教育的新途径和新方法，使我校的行为规范养成教育再上新的台阶。 二、领导小组成员： 组长：龙玉洁 组员：陈建英王建民肖绍国蔡咏蒋铭孟育炜姚强 汤育红汤明丽骆梅诸菊美徐美虹许卓佳 三、评比程序： 1.教导处制定并上挂“东风小学一年级行为规范示范班评比”方案。 2.任教一年级两个班及以上教学的教师（潘远丹、金佳佳、朱敏娟、严春萍、周继琴、徐露萍）集中评价，占20%（12月21日中午12：30集中在心源楼一楼会议室）。 3.根据912月“十好行规班级”竞赛情况，折算成相应的分值，占20%。 4.12月13日17日，由“一年级行为规范示范班评比”领导小组成员分项目进行实地检查评比打分两次，于12月17日中午前上交教导处，教导处汇总，占60%。 进校早读：王建民汤明丽课堂常规：龙玉洁陈建英肖绍国 课间文明：蔡咏汤育红午餐纪律：孟育炜诸菊美 清洁卫生：姚强骆梅放学排队：徐美虹许卓佳 5.总结评比（按照得分情况，评比出2个行规示范班和4个单项示范班）。 四、评比标准： 进校早读 1.学生过警示牌自觉成一路纵队，排队进校门。 2.学生进校，自觉文明地向值日老师、值日队员问早问好。 3.学生到校后，完成打扫卫生等工作后，及时进行早读，做到珍惜时间。 4.全体同学读书时精神饱满、姿势端正，书声琅琅。不随便讲话，不滥竽充数。 5.早读有老师辅导或有学生干部组织，并起到良好的指导作用。 课堂常规 1.课前准备充分，上课铃响后要立即进教室静侯老师来上课。 2.当老师走进教室说“上课”时，全体起立，目视老师。师生问好，老师说“请坐。”后，方能轻轻坐下。 3.上课遵守纪律，做到精神饱满，坐姿端正，不随便插嘴讲话。 4.认真听讲，积极动脑，做到回答问题先举手。 5.读写姿势正确，书写端正。 课间文明 1.课间休息要做健康有益的游戏，严禁在楼道走廊打闹追跑，游戏时不大声喧哗，不做危险动作。 2.无论是在走廊、过道还是上下楼梯，都要靠右行、轻声慢步、相互礼让。 3.利用课间休息，提前做好下节课的准备工作，能排好队伍到专用教室上课。 4.教室内无人时，做到随手关灯、关电视投影等，爱惜公物，节约水电。 5.尊重他人的劳动，保持校园卫生，不在课间吃零食，不乱扔垃圾，不随便出校门。 午餐纪律 1.用餐时要安静有序，不大声喧哗。 2.每位学生必须把所分配的饭菜全部用完。 3.用餐时保持清洁卫生，尽量不把汤汁饭粒撒落到桌上、地上。 4.用完以后，餐具要整齐轻声摆放到指定地点。 5.餐后水果统一在教室内食用，果皮集中收回原塑料袋，并及时清理。 6.每天均能安排值日生负责在班级同学用餐完毕后打扫、检查清洁卫生工作。 卫生保洁 1.班级地面整洁，无纸屑杂物乱丢现象。 2.课桌椅排放整齐，无乱涂乱刻现象。抽屉内干净整洁无纸屑。 3.教室内物品摆放整齐有序。电视机、实物投影、开关等要保持干净。 4.包干区保持干净。 5.学生衣着干净、整洁，讲究个人卫生。 放学排队 1.整理书包，排队放学做到静、齐、快。 2.离开教室时，门窗电源等及时关闭。 3.出校门做到队伍整齐，不随便讲话和离队。 4.排队过警示牌后方可安静离队。 第五篇：208日常行为规范量化评比方案208班班级日常行为规范量化评比细则 严格纪律是取得一切成绩的根本保证，为了208班考试取得最优秀的成绩，208班全体学生必须加强纪律，全心全意地投入到学习中去，对违反规章制度和影响他人学习和休息的学生进行从严处理。 1、早读迟到一次扣3分，书写浪费时间是可耻的说明书500字，两次扣6分，书写说明书800字。正课迟到一次者，扣5分，书写说明书700字，两次扣10分，书写说明书1500字。 2、不按时休息被年级通报批评，扣个人10分，寝室20分，陪值日老师值日1个周，书写说话影响他人休息是不道德说明书800字；每晚由值班老师签名后方可回寝室休息，第二次，扣个人15分，寝室30分，书写说话影响他人休息是不道德说明书1500字；由家长领走读一个周，第三次由家长领走，搬出去住。 3、无故不参加升旗，扣10分站在国旗下背诵高二50个单词和写国旗在我心中1000字的作文一篇或者背诵一篇文言文。 4、三餐后，值日生寝室7点半进班，卫生区值日生7：40后进班，下午2点20分进班，下午18：30进班。 5、正课、自习课睡觉者，扣5分，没收凳子站在前门口听课一天，书写我睡觉对不起父母800字的内疚书一篇。 6、不按时交作业者，扣5分，抄写答案5遍，写500字保证书一份。 7、无故旷操者，扣3分，到操场补操9圈。如果有特殊病，由家长交正规医院的诊断证明，但是学生趁上操时间搞好班级卫生区卫生。 8、在正课、自习课上，大声说话影响他人者，扣个人25分，邀请家长到学校配合教育，书写2000字我花父母的血汗钱不学习是可耻的的保证书和背诵2篇文言文后方可进班，进班后担任班级纪律班长，维持班级纪律，保证班级纪律良好。 9、在教室内充电，没收充电器到期考结束时归还，扣8分，但本人为班级捐50个水瓶的班费，书写携带手机有利学习的20条理由说明书600字，在教室玩手机或者接打手机或者手机在教室响影响其他学生学习，扣15分，没收手机由家长带回，并为班级捐100个水瓶的班费，（在一周内）但不能够拿班级共有水瓶，书写携带手机有利学习的20条理由说明书1200字。在寝室里玩或者接打手机严重影响他人休息的，扣25分，值日卫生区15天，没收手机到期末考试结束时由家长到学校把手机带回家。 11、在全体学生集体训练时间里，学生不准私自进出教室，发现一次扣5分，自己带着自己的试卷在外面做题，外出看病者在医务室做题，不准私自进出教室影响他人休息。在午休期间，私自外出影响他人者，被发现者，每人一次扣5分，我影响他人学习和休息是可耻的500字，由该生负责午休纪律，并且抓下一名学生，被年级法、教育处发现进行双倍惩罚；大声开关门严重影响他人学习或者休息者，扣10分，书写我影响他人学习和休息是可耻的说明书1200字。 12、在教室乱扔垃圾被发现者，扣5分，值日教室卫生1周，无故不值日，连续值日寝室一周，值日当天得差的，连续得2次优为止。 13在教室学习期间，吃饭、吃零食影响他人学习者，扣10分，为班级捐5倍价值的文具，并且书写吃零食的坏处说明书600字，不准在教室吃饭。 14、不戴胸卡被教育处发现扣分者，第一次扣5分，值日卫生区3天，第2次扣10分，值日卫生区7天。 15、因为不叠被子被教育处发现者，第一次扣10分，值日寝室卫生5天，第2次扣20分，值日卫生区10天。 16、寝室没有锁门被教育处发现扣分者，扣当天值日生5分，连续值日寝室3天。 17、因穿奇装怪服或者带金银首饰、穿拖鞋受到学校点名批评的，扣15分，值日卫生区15天。 18、在学校内因吸烟被教育处发现者，每次扣15分，为班级捐献两盒香烟价值的文具，作为班级段考、期考奖品，如果段考、期考进入本科线，退还给学生本人，电话通知家长到学校配合班主任教育学生。 19、在学校喝酒被学校教育处发现者，扣20分，为班级捐两瓶酒价值的文具，作为班级段考、期考奖品，如果段考、期考进入本科线，退还给学生本人，电话通知家长到学校配合班主任教育学生。 20、在学校内部因男女学生关系亲密，被学校点名公开批评者，扣20分，电话通知家长到学校配合班主任教育学生。 20、无理顶撞老师、打架斗殴、外出上网、夜不归宿、谈情说爱、校园内吸烟、喝酒造成影响极坏者，扣30分，取消优先挑位或年级评先表优的职格，先由年级处理后，由家长接回家配合教育七天，然后再由后理科12个班主任签名后，复印12份发到每位班主任后，在班级公开检查后，书写1000字的奋进书，自己贴在教室前面，方可入班学习。如果出现第二次。经年级处理后，扣50分，由19个班班主任签字后方可进班。取消优先挑位的权力和评先标优的权力，更要取消享受助学金的权力。 奖励措施： 1、一月没有扣分者，奖励6分； 2、寝室被评为文明寝室一次，奖励寝室长6分，成员4分； 3、有拾金不昧受到学校表彰的奖励10-15分； 4、学生在当月考试中比入班成绩进步一名，奖励一分；量化评比第一名的寝室，奖励寝室长8分，个人5分； 5、课代表在考试中该科位于前3名，奖励12分，9分，6分。 6、运动员在学校运动会取得名次的，分别奖励15，12，9分。 7、在学校举行的征文、小发明、绘画、演讲比赛中取得前三名的，分别奖励12，9，6分。 8、参加学校临时安排劳动受到学校公开表扬的，奖励成员6分。 9、在当月管理中，寝室没有扣分的，奖励寝室长12分，卫生区没有出现扣分者奖励12分。 10、寝室值日生在当天值日得优的奖励3分。 208班团支部、班委会2012年9月5日第19页 共19页