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单元测试卷及组卷说明参考表单基本信息学 科语文年 级四年级教 师薛建来单 位通州区余北小学课 题苏教版四年级下册语文期末试卷一、 拼音乐园。（14分）1、 看拼音，写词语。（10分） yu y ln mn shng sh tujin qng r y j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wi fn xin sh xin ru ku ji t f q xing ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 给带点字选择正确的读音。（4分） 迈步（mi mn） 黄芪（sh q） 解狐（xi ji） 顷刻间（qng qng） 兴亡（xng xng） 悼念（dio do） 呕吐（tt） 眼角膜（m m） 二、成语天地。（12分） 1、把下列成语补充完整（5分） 循规（ ）矩 蜿（ ）起伏含辛（ ）苦 天道（ ）勤 鞠躬尽（ ） （ ）然大悟 （ ）为人知 声色（ ）厉才华横（ ）（ ）为壮观 2、根据要求写成语。（7分） 春天的景色多美啊！我情不自禁联想起许多成语。 例：春意盎然、_、_、_、_ 在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：齐心协力、_、_等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：_、_、_、_。 由第一次抱母亲一文中的母亲，使我想起许多描写母亲的成语：_、_、_、_ 三、句子乐园。（11分） 1、 按要求写句子。（5分） 我也能把事物当作人来写。 春寒料峭，路旁的野花开放了。_ 改写“把”字句。 她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。 _ 反问句改写成陈述句。 这把伞难道不是母亲用心血换来的吗？ _ 仿写句子表达对老师的感激之情 例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊？” 同学们_对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像_。” 2、用修改符号修改病句。（6分） 我大概用了整整一个月左右学会了电脑。 我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。 小明端正了学习目的，成绩提高很快。 四、课内外积累。（17分） 1、每年的_月_日是我国的植树节。植树的好处可多了，树木能_，能_，能_，我想为保护树木写一句广告语：_。 2、春日偶成这首诗的内容是_，_。_，_。我读了这首诗眼前仿佛出现了_的情景，似乎感受到了作者_的心情。课外，我还积累了描写春天的古诗：题目_，作者_，内容_，_。_，_。 3、我们从小男孩切苹果的方法中悟到_。 4、在蓝天的映衬下，_，多么_。停着_谱出_。 5、诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了_的策略，刘备听了_，像_。我知道有关三国演义中的故事有_、_、_。 6、亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用三字经中的内容教育他，_。 7、_年，世界建筑大师_设计的迪斯尼乐园的_被评为世界最佳路径，是因为大师由_的做法受启发。 五、走向生活。（5分） 我们每个人都有一位了不起的母亲，伟大的母爱是难以回报的，正如古诗游子吟中所说的那样：“_，_。”但母亲是最容易满足的，记得有一次，我为母亲_，她非常感动。 六、口语交际。（4分） 考试分数下来后，小惠成绩不理想，她难过的哭了。在这种情况下，你准备怎样安慰她： _ 七、快乐阅读，理解、感悟。（12分） 刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮。这件事鲜为人知。 曹操在许州打新野时吃了败仗，非常恼火？挥剑要杀曹洪。这时，谋士程煜出来说情：“吃败仗不怪曹将军，只恨刘备有个能掐会算的徐庶当军师。要是丞相信得过，我愿推荐一个能人，处处比徐庶都高一招。这人就是水镜先生的高徒、我的师兄诸葛亮。现在卧龙冈隐居。” 曹操早听说过诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。第二天，他领着程煜、曹洪等人马，带上金银财宝上了路。他们赶到卧龙冈已是中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。曹操先后吩咐曹洪与程煜去请诸葛亮到茶馆来叙谈，诸葛亮都没理他们。于是曹操便亲自出马。 曹操一行来到茅庵门前，只见柴门大开，诸葛亮正在草堂读书。曹操进了屋，诸葛亮一没起身让座，二没磕头下拜。曹操强装笑脸，问：“你可是大名鼎鼎的诸葛亮先生?”诸葛亮头也不抬，随口应道：“不敢！不敢！我是个山野村夫。听说丞相远道而来，专门在此等候。”说罢，把书本一合，斜着眼睛望着曹操。曹操仔细把诸葛亮打量了一番，果真气度不凡！就赶紧叫人抬上礼品，说：“先生足智多谋，专程登门请你出山，为我统一天下卖力。” 诸葛亮一听，哈哈大笑，说：“丞相花大本钱请普通山民，不怕失了面子吗？”说罢，仰天大笑。曹操本来就谨慎多疑。以为诸葛亮取笑自己，后悔不该亲自来请他。曹操本想发火出气，又怕传出去，坏了礼贤下士的名声，支吾着说：“那就不必勉强了!”说罢，灰溜溜地走了。 这件事传到民间，变成了一句歇后语：“曹操请孔明没诚心。”1给短文取个恰当的题目，写在横线上。（2分） _ 2文中将诸葛亮的笑写得非常传神，我也能写一写不同人的笑。（3分） 明明说话不动脑筋，他刚说完：“牛奶会产奶牛。”顿时，全班同学哄堂大笑， 有的_，有的_，有的_ 3、用“”画出诸葛亮很“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是为了_ _（1分） 4歇后语中的孔明就是_，文中的他是一个_的人。(2分)5曹操三清诸葛亮：第一次由_去请，第二次由_去请，第三次由_去请。最终无功而返的主要原因是_。（4分） 八、小作家。（25分） 亲爱的同学，我们每个人都拥有丰富想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大胆想象的思路，以这个小故事为开头，展开想象，写篇作文。 故事：小雨渐渐地下着，学校放学后，同学们陆续放学了，四(1)班的张春同学因为个子矮，加上路滑，刚上自行车就连人带车摔在马路上 组卷说明（试卷考查的主要范围、重点内容，考查的主要目标，题型特点，评价要求等）本试卷主要是考查学生本学期在字词句篇等方面的积累与运用能力。既涉及识记字词句篇，又涉及理解、应用、分析、综合能力。为了让学生能不惧怕考查，选择难易适中的题目，以教材为蓝本，源于教材而不拘泥于教材，既注重课内积累，又注意课外积累。（阅读题两篇就是一篇源于教材，一篇为拓展阅读）设计时注意习惯养成与能力培养。参考答案一、拼音乐园1、看拼音写词语（10分）优雅 烂漫 生疏 推荐 轻而易举违犯 娴熟 纤弱 愧疚 突发奇想2、（4分）mi q xi qngXng do t m二、成语天地1、补充成语（5分）蹈 蜒 茹 酬 瘁 恍 鲜 俱 溢蔚2、根据要求写成语（7分）成语符合要求即可三、句子乐园1、按要求写句子（5分）春寒料峭，路旁的野花绽开了笑脸。（正确使用拟人手法即可）改写“把”字句。她脸上留下来的血已经把她胸前的白衣染红了。反问句改写成陈述句。这把伞是母亲用心血换来的。仿写句子表达对老师的感激之情。合理，使用比喻即可2、用修改符号修改病句。（6分）去掉“整整”去掉“月季” 目的改为“态度”四、课内外积累。（17分）1、3 12 保护水土 阻挡风沙 净化空气 广告语符合要求即可2、云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。我春色无边，风和日丽 春日郊游的愉快 课外积累符合要求即可3、人的创造力来源于打破常规的思维方式4、电线杆之间连着的几痕细线 像五线谱哇 的燕子成了音符 一支春天的歌5、三分天下，然后取胜茅塞顿开 拨开云雾见到了青天 6、融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。7、1971 格罗培斯 _路径_ _葡萄园主人给人自由任其选择五、走向生活。（5分） 慈母手中线游子身上衣 写出母亲为自己做的事即可六、口语交际。（4分）答案要求符合语境，态度真诚七、快乐阅读，理解、感悟。（12分）1曹操三请诸葛亮（2分）2写出三种不同的笑即可（3分）3、用“”画出诸葛亮很“傲慢”的句子。曹操进了屋，诸葛亮一没起身让座，二没磕头下拜。 诸葛亮头也不抬，随口应道：“不敢！不敢！我是个山野村夫。听说丞相远道而来，专门在此等候。”说罢，把书本一合，斜着眼睛望着曹操。 “傲慢”是为了考验曹操是否真正尊重人才（1分）4 诸葛亮 气度不凡 (2分)5曹洪 程煜 曹操 曹操没诚心（4分）八、小作家。（25分）参考资料：我们学校的试卷。